《湖湖心亭看雪》同步练习.docx

《湖心亭看雪》同步练习
一、基础训练
1．注意下面括号前的字注音：
更（　　）定　 毳（　　)衣 雾淞（　　）　沆（　　）　砀（　　）
2．本文选自（ ） ，作者（ ），是（ )（时期）人。
3．解释下列句子中的词语。
⑴是日更定（定： ） ⑵余拿一小船（拿： ）
⑶拥毳衣炉火（毳： ） ⑷上下一白（一： ）
⑸焉得更有此人（焉得： ） ⑹是金陵人，客此（客： ）
4．翻译下列句子：
⑴大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
⑵雾淞沆砀，天与云与山与水，上下一白。
⑶湖中焉得更有此人。 ⑷余强饮三大白而别。
5．下列句子中的“一”字意思不同的一项是（　　）
A、惟长堤一痕　　B、一童子烧酒 C、天与云与山与水，一下一白　　D、余拿一小船
6．为下列各句划分节奏。
⑴湖中人鸟声俱绝。 ⑵湖中焉得更有此人！
7．文章标题为《湖心亭看雪》，按照道理作者应用大量笔墨写看雪时的景象，而作者却寥寥几笔写了西湖的景色，为什么？
8．作者把较多的笔墨泼洒在何处？
9．文章结尾有这样一句话“莫说相公痴，更有痴似相公者”，它的大意是什么？在文中起什么作用？
二、同步解读
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白；湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”
10．解释下列加点词语。
余在西湖(余：　) 人鸟声俱绝(绝：　) 舟中人两三粒(粒：　　） 及下船(及：　　　)
11．从（ ） 二字可以看出此文写的是西湖（ ）（时令）的景观。
12．“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”是从（ )角度来写视觉的，体现了（ ） 。
13．“湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。”哪些是实景，哪些是虚景？
14．文章最后引用舟子的话有什么作用?
（参考答案：1．略　2．略　3．⑴结束，完了⑵撑，划⑶鸟兽的细毛⑷全白⑸哪能⑹在此地客居　4．略　5．C　6．⑴湖中／人鸟声／俱绝。⑵湖中／焉得／更有此人！　7．作者只寥寥几笔，却勾画出湖心亭雪后美好的景象，且作者并没有只停留在写景上，而是通过游人的雅趣与感受，动中写静，静中生动，衬托出湖心亭美景，达到极高的艺术境界。（意近即可）　8．游人的雅趣、感受。　9．不要说相公傻，还有比相公更傻的人。在文中起到衬托作用。　10．我；消失、没有；个；等到　11．看雪；冬天　12．听觉；天寒地冻。　13．“长堤一痕、湖心亭一点”是实景，“余舟一芥、舟中人两三粒”是虚景。　14．结束全文，借舟子的话衬托作者的“痴”升华文章的意境。）