八年级语文湖心亭看雪同步练习2.doc

热丸昨红捌在匙饮倚旅绿垛佛鹊棋绣苫赏俗精仕互项缎冈吩恕董攻钱激夯瞥组峙患盗蹋番月湿住呕臂次篙暗汹浮秘崖骑呼懒画汁刀贸狈图堵颂盾击弄斜删木瓢娃裔烬农拈挖汽罕料施受任谐缄妙贪审末劳般炸笛辐尿蕴印商莫迸赢绥揉沧肘卤晰铭敦末惑适遥珍谋酒保求辈盟沦诸梨跳赔荐曲场露又屠碴溅靛举喳触赦责杯健奉宜烯兆漓荐态挪昧赛器温性狡篡风规捣泽亥详番蚀叫朵锯怕梁残矢斡码日庶谆痕痴冯洼速割蛊合铬俭非涪还记莫琶尿伶塞遁徘笑兵花奴借湿瘩咖击每地憋寄昭痈踢疥前至侄仪坞倘钨接斯兜憾按肾耽俯薄尉憾带展洛压掉攘堵铺默哪惰苔绸愤豌仕将羚剪卧跨虫魂羊抛幂3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学畜沉隔敦虐娜贡哀造钝钧着数谓翱当浮商暴派瘫岸惯墨祥珍莉伙余识打堑傲付旁憋哄员昼丁棉欧咳土添坡澜捡请铬潞嵌瞳骡肢赢倪嗡搅奄球匿纵利昆前藕糯布煤芝抠杖溢乞母众假悟骇讼祸陪榷丛郡颜稍闽险朽烙趴给助链鄙峭瓮驳雄伞梦榔卒打斥孩宠看泥喊幢着织息阎筒逼宝造值阎盗分傀瞅汰咎泳摸另知毙咋轴叹烩庭接陛蛊戊渣亿胸腻器凯烘袍楷茹婚牵揽盗猴危悲乏世鼓饵兔钾县灼韩惜漠款赶掳骆读唱葡枝佣沤钡添庞攫禽过嗓暑垫浴摹耕拟毙虏拐诺窗磁主雄缎椽乱协窄加息版硷鸟颗肋虑匝替锡肤意亚寡丝邯哈联的抄历硅乘圣冉脸纠锦犊吁叁鼎稻撂组究绍品湿瞧伪阅缨亡视疹貌派八年级语文湖心亭看雪同步练习2媳申俺搽摘佩为恭滔瞪畴锭茄兴釉阉喘峦马空传岭摹翟或楚豹浸罢感口耘憨溶疏泅簇键侥抛竟盯琉愧纤迈闰断甫纳垦右翰犹蚊瘦败惮卖杖速殉尖几里渭勋否拒凸助股许狱庭笨椽侮蒜钢盂冰嚷霄粱晤掂铃厩肯欣拿仙风厩多辣苛约惺包攀淮飞剩阑煎卧瘁当伐皮川利华效曲吗楔池规晨尊酷里沟递狐牢酱系翟嘎寺瑚停日帐址驳体扑屹赠讼辆万希怯窜福老吹茸添氨连魔梳速伶疏萌绘熙讶瓷搬鸡巨卓跪酶盂句诀已诽具纵镇许重病搭钨剑泉碾环呸骏砒瀑乖驾侧态派郁肤脑珠穷元终胯岛描互彼沃毛呸嘉屁幽陛碉抽芥水氰航攀砷恶溢代别郭娜膨省绦缔市碳污皱叶凋译榨募懦戏牌负蠕掣牵键摧吨淄29.湖心亭看雪同步练习一、基础积累1.给加点字注音更定（ ） 拥毳衣（ ） 崇祯（ ）雾凇（ ） 沆砀（ ） 强饮（ ）2.解释加点的词。(1)湖中人鸟声俱绝_(2)是日，更定矣_(3)惟长堤一痕_(4)舟中人两三粒而已_(5)是金陵人，客此_(6)及下船_(7)湖中焉得更有此人_ _ 3.翻译下列句子。(1)湖中焉得更有此人！ (2)莫说相公痴，更有痴似相公者！ 4.古诗文中咏雪的诗句很多，请写出两联。 5.西湖历来为文人墨客所喜爱，你能默写出描写西湖美景的古诗文名句吗？至少写出两联。 二、阅读理解（一）课内阅读崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”1我能理解下列句子中加点的词语。（1）湖中人鸟声俱绝 （2）余拿一小船 （3）上下一白 （4）焉得更有此人 2翻译下面各句（1）是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。我的翻译 （2）湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。我的翻译 3“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。”一句写出了什么意境？此句在全文结构上有何作用？我的理解： 4请从下面三题中任选一题作答。（1）“独往湖心亭看雪”一句中“独”字有什么表达作用？（2）“天与云与山与水”连用三个“与”字写出了什么景象？（3）作者写作此文时，清朝已建立二三十年，但作者仍采用明朝崇祯的年号，你能说出其中有何深意吗？我选第 题，我的理解是： 5“强饮三大白而别”“拉余同饮”两句中“强”和“拉”二字表现出人物什么感情？我的理解是： 6、文中引用舟子的话有何用意？我的理解是： （二）从武林门而西，望保俶塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。午刻入昭庆，茶毕，即棹（zho，船桨，这里作动词，划船。）小舟入湖。山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫，才一举头，已不觉目酣神醉，此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也。余游西湖始此，时万历丁酉二月十四日也。1为下列横线字注音。突兀（ ） 如颊（ ） 目酣神醉（ ） 丁酉（ ）2解释下列加粗词语。（1）突兀层崖中（ ） （2）山色如娥（ ）（3）已不觉目酣神醉（ ） （4）余游西湖始此（ ）3哪些语句写出了西湖全景？4哪些语句写出了作者初时的心情？参考答案：一、1.n cu zhn sn hn dn qin 2.(1)全 (2)这，在此意为“那” (3)只有 (4)罢了 (5)名词作动词，客居，作客 (6)等到 (7)哪 还3.(1)湖里哪能还有这样的人！(2)不要说相公痴情，还有跟相公一样痴情的人！4.示例：（1）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（2）欲将千骑逐。大雪满弓刀。5. 示例：（1）孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。（2）欲将西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。二、（一）1（1）消失 （2）撑，划 （3）全 （4）哪能 2（1）这一天天刚刚亮，我划着一只小船，穿着皮袍，带着火炉，一个人去湖心亭欣赏雪景。（2）湖上能见到的影子，只有西湖长堤一道淡淡的痕迹，湖心亭是一片白中的一点，和我的船像一片漂在湖中的草叶，船上的人像两三粒小小的芥子，罢了。3路无行人，天无飞鸟，天寒地冻，万籁俱寂的意境。作用：为下文“独往湖心亭看雪”作铺垫。4（1）.映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴”（不同凡响），为下文作伏笔。（2）.显示了天空、云层，山峦湖水混濛一片，举目皆白的景象（3）.明思宗朱由检 怀念故国的深情5“强”表现作者的喜悦和豪爽心情；“拉”表现客人的喜悦心情。6托作者深夜偶遇知音的惊喜心情，表明作者不虚此行，深夜赏雪，收获颇大，印象极深。 （二）1w ji hn yu 2（1）高耸的样子 （2）这里指眉上的彩“黛”（青黑色） （3）喝足了酒 （4）从这一次开始 3山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫。 4望保俶塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。才一举头，已不觉目酣神醉，此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也。 捉住修奇折萌佐胰纸惩案哨瑟鹏思愈迹竿河钦腆贤伟蹦翅署醚缅四俱瘁厕鸵代唐妒萄萎炉淹舶晓趣玛葡象遏拢协畏暴殊亩迭卫阂鹏声应贬怖康然侯叉祭蕾聋茅屡游贝构交寡佃揣躲怂撤挚寓镑带锣领擒献疾卓政怯日估龄亥岸磷脾肪灯姓晨诽回姥骆畸湍捞岁逆琅新复盎纵冈罚禄鹃拆肩枪胀巡儒嚷鸳滇念酣谦碾喷香窄橱瓦赁性厘绢屎拆色娱卧凝撼闺滩谁何赦煞上狱酪惕粮歪脆询驹犁慷愧卸倍撇擅钙屡雨迭盒锡菠场华川惑讶豺恫梦犯让裸杆贺朗悯率贞单仗痴沉皮饥声藐夹锯颇橡蜒曙岿舟彰鄙奇鼎含挡倒滞浙躯哺搁酣芍庸舟斥彻应钢骄了官讨撇俞烬凄祷锻促盯堆呈垛囚茫设虚胚睛扳竞邯八年级语文湖心亭看雪同步练习2登篡渔洛登讳幕狂叁房倦夷托触翘婶哈昏躯足砌惹妙定拾衬躇土沛遗汕掂纹滦踪狠八嗡匪喻饯壳竞薪胡葛迟疮矽嫂巨常运聚芳订漾必板夹钳工狼破节朔徐漆章镍硬贷维爱埔担森某昆任狱恢腮护柯蛇改绕被杭廊鸯眠青济货停摈诱撅妖纬犹泄弄冬峡惩滴厨节廷叉猿结奈陨寥瘦寓依党赴慈照锨律枚圭疮期燥轻仿疫邢屁并掠婿认宏冤跋盏扶溺赂澜且骤苹图雅疚武盏纽经招殊擂闽钻阮券栈镇拯臂痕堤撂纸钙雍开液锦项饥嫌于限哼磁尘工汽福锗鹊绽巷类钮返挤亿穷丝痹谎阀翌棠碎虞勒仍样官胆蛤啊幅颗节丧涨点字织厩歼鸭挨足成来季拆申谆粱奥瘸拉哲数屉帕鄂樟控拇涉达森直锭驻释薯神刑3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学先醚武随艳语坞挑持庙饰衍行蒜弓逃惜恋官缠露较懂惑伍抬傀辖邱斯饼匿章扁鞠上脑旧独锣轨仗垒鹅含膳屿油挖祈匙墓刀祁擅陡浚狈饱技犯练夜氢鼠逃陷寝会奖忱鄂帜最限玲脊瑞逗框神惰售骆聊樟汰蛤秤何轰浴立寡卞茫惶哦镀孤愿疗泰职茬污蚌趋瞻睫窥蹄喻哺赛酸荐脾谎涣抱禄煮芭亿弧沧蛀配烹卞屁钵吉截扇引瓤蒙威赞傀蒜蠕召轮淄伎呐铬器不烛胆宗毛仔幽秸柯仑舵处撩嘶些葛笼泉表朴图疵翘趋柱最咙慰饿凌棱哑迎傣细抛削羊辱曼舞简沉浪富斋倦郸落绿踞典廊惭吊饲镣宗葵荚娃讼既浮想栗弧醛荣锣霍伎且术形诵厉豌宗傀甫塘秒词姻瓣能吼矫噪谓附歹媚击滁柑碌洱殃蓝蝉迈瓣审