与诗同行活动三.doc

黄石市马家嘴小学教师电子备课记录
教学内容
与诗同行 活动三 合作编辑诗集，诗歌知识竞赛
活动目的
1.通过编诗集，培养学生编辑、合作能力，进一步感受诗歌的魅力。
2.通过诗歌知识竞赛，增强对诗歌的兴趣，加强诗歌的积累和理解。
活动重点
通过编写诗集，进一步感受诗歌的魅力。
活动难点
合理有序的编辑诗集。
课时安排
二课时
教 学 过 程（一课时）
教学步骤
学习过程
教师点拨
合作编本小诗集

1．咱们已经收集了许多诗作，欣赏了著名诗人的佳作，还自己动手写了诗当了小诗人了！这么多我们喜欢的诗犹如一颗颗散落的珍珠，就让我们来编本诗集，把这些珍珠串成一串美丽的珍珠项链吧！
2．小组合作编辑
1)准备好选入诗集的诗，可以编入搜集到的诗或故事，也可以编入自己写的诗，还可以是同学写的诗。小诗集中还可以适当穿插诗歌故事或相关资料。还可以配上插图，或者辅以书法。（注意引导学生要将搜集的诗歌、自己创作的诗歌、搜集的诗歌故事、诗歌资料等要分类编排、有序组合。）
2)可以请父母、老师或同学写序。
3)注意封面设计的精美，诗集名字的引人注目，编排好目录。
3．成果展示
1)诗集编好了，我们来欣赏吧！小组把诗集放在展示台上，并派代表介绍。
2)同学们评一评，可从书写、编排、美化等方面评。

培养学生的合作能力，让学生感受诗歌的魅力
第二课时 诗歌知识竞赛
一、赛前准备

1．根据实际情况，将学生分成几组。
2．搜集竞赛题目：可以是诗句接龙、诗歌常识、诗句释义等。
3．出题方式：学生出一半的题，教师出一半的题。

二、知识竞赛

1 宣读竞赛规则以及得分标准。
1．）必答题．每组5道题，每题10分。
2．）抢答题。共20道题，每题10分。答对得10分，答错扣10分。
3．）风险题。每组2题，分成10分、20分、30分三个分值档，答错扣相应分值。
2 开始竞赛。
3．评出优胜组。

三、小结

通过这次诗歌竞赛，我们无论是对诗句的积累、理解，还是在诗歌知识的积累上，都有了很大的进步，希望我们能继续积累更多的诗歌。

四、布置作业
1 小组交换读读小诗集，并争取背一首自己喜欢的诗。
2 把自己的编辑的小诗集给父母看看，并读读。