植物发生了什么变化.doc

教科版三年级科学第一单元：植物

6．植物发生了什么变化

【教学目标】

科学概念：
1、植物在不断地发生变化，有些变化比较明显，有些变化不太明显。
2、植物的变化表现在各个方面，主要表现在发芽、生长、开花、结果等方面。
3、植物的变化是生命体的特征之一。

过程与方法：
1、能用测量的方法比较叶的大小，能用数据记录植物的变化。

情感、态度、价值观：
能够关注周围植物的变化，坚持记录完成一棵植物的变化记录表。

【教学重点】观察记录描述植物的变化。

【教学难点】坚持记录完成一棵植物的变化记录表。

【教学准备】
分组材料：一把尺子，4张不同大小的叶片，记录表。
教师准备：一些树木四季变化的图片，带花苞的菊花，狗尾草。 

【教学过程】

一、怎样观察植物的变化
1、师：我们知道，春暖花开的季节，许多植物很快地进入生长期，发芽、长大、开花结果。秋天里，从开学到现在，好几个星期过去了，校园里的植物发生了什么变化？
2、生：讨论：我们可以观察植物的哪些变化？
3、师：我们怎样观察？
（1）量量：树干是否变粗了。
（2）看看：菊花的花苞长得怎么样了。
（3）数数：每天有多少落叶落下。
（4）瞧瞧：狗尾草会不会枯死。
（5）找找：树叶的变化。

二、观察树叶的生长变化
1、师：用直尺量一条树枝上的最大叶子、最小叶子和中间大小的叶子的长度或宽度，并做好记录。
2、生：量树叶的长和宽并记录。
3、师：感觉一下，这条树枝上大小不同树叶的软硬情况，谈谈自己的感受。
4、师：从一棵树的树叶大小不同、软硬不同中，我们知道了什么？（我们知道了：树叶在不断地生长变化着）
5、师：从一片树叶的颜色变化过程中，我们又知道了什么？（我们知道了：树叶会衰老直至死亡）
6、师：从树叶的大小变化、软硬不同、颜色变化的过程中，我们知道了什么？（我们知道了：树叶都有一个生长过程就是生长、成熟、衰老、死亡的过程）

三、实地观察记录植物的茎、叶
1、师：分小组到校园内进行观察，记录下第一手资料。（活动时间约15分钟）
2、生：（交流）汇报观察数据，思考这些数据能说明什么问题？
落叶的数量说明什么问题？一条树枝上有大小不同的树叶，说明什么问题？如果以后测量得到的数据变化很大，说明什么？如果变化不大，又怎样理解？

四、记录一种植物的变化情况
1、师：我们还可以同时观察田野、路边和家里的植物发生了什么变化？ 就这样一直观察你所选择的那棵树或草，观察它们在秋冬季的变化，一个月观察一次，把观察的结果记录在〈我 ------------的变化记录表〉中，你能做到吗？

我的____________变化记录表

树 干
树 冠
叶 子
其 他
月 日

月 日

月 日

月 日

2、师：这样坚持下去，我们还可以知道大树或小草一年四季中的变化。

作业：预习第7课：植物的共同特点

板书设计：

教学后记：