美术活动：吹画.doc

大班美术活动：吹画

一、活动目标
　　1、在情境的创设下，引导幼儿学习“吹画梅花”的制作方法。
　　2、通过活动，培养幼儿的语言表达能力及与他人的沟通能力。
　　3、在制作作品的过程中，培养幼儿乐于助人和团结协作的意识。
　　教学重点、难点
　　1、学会“吹画梅花”的制作方法。
　　2、通过活动，愿意与人沟通，提高语言的表达能力。
二、活动准备
　　钢笔水瓶（不把盖子盖严，里面有少量墨水）、8开白卡纸1张、红色印泥1盒、小羊头饰1个。
三、活动过程
　（一）、开始部分：创设情境，激发幼儿的学习兴趣。
　　1、教师装作有事情要出去一下，让幼儿在教室等待，如果谁表现好，老师回来后就给谁奖励。
2、教师在教室外，装扮成“小羊”，并模仿“小羊”的声音、动作回到教室。
“大家好，我是小羊妮妮，今天我是大一班的小客人，我是来参观大一班的。
　（二）、基础部分：学习“吹画梅花”的制作方法。
1、“小羊”开始对教室里的摆设产生兴趣，一会儿摸摸这儿，一会儿摸摸那儿，一不小心打翻了老师的钢笔水瓶，墨水洒在了白卡纸上，（事先摆放好的），装出非常害怕的样子。
小羊说：“哎呀，我闯祸了，弄脏了老师的纸，怎么办呀？”（看看幼儿会想出什么好办法？）
2、由“小羊”提议：“我们把这张纸变成一幅画吧！” “小花猫”示范“吹画梅花”的制作过程。
小羊：“我用嘴吹出一颗大树，用吸管吹出树枝，要用吸管对着墨水、位置在墨水的下方、嘴巴不要与画纸接触、不要把脸和衣服弄脏了”
3、“小羊”说：“老师快回来了，可是我还没做完，你们能帮帮我吗？”
教师制作作品的局部，然后请全体幼儿一起帮忙完成整幅作品。
“小羊”说：“哎呀，光有树，看上去不美啊。我们在…..画些花吧。
尽量让每一名幼儿都有实践的机会，通过大家的合作一起完成。（培养幼儿乐于助人和团结协作的意识）
　　三、结束部分：展示作品：
　　1、教师和幼儿一起欣赏作品。
　　2、“小羊”退场，到教室外换回教师的装扮。
　　3、教师看到作品后，表现出一幅惊讶的样子，询问老师不在的时候发生什么事情了？
（看看幼儿是否能正确描述事情的发生经过，引导幼儿说出“吹画梅花”的制作过程。）
　　4、教师对幼儿的回答给予及时的肯定，并对表现好的幼儿进行奖励。
　四、活动延伸：幼儿自由吹画，教师指导。