课改交流之三------要突出当前课改的“四大重点”.doc

课改交流之三------要突出当前课改的“四大重点”
当前，课改已进入关键时期，特别是高中课改几个比较困难的实验因子要进入实施，工作可谓千头万绪，在这种情况下，学校要牢牢把住“四大重点”：
一是坚持周密精细原则，做实做优课改的“规定动作”。就义务教育阶段的课改来说，在深化课堂教学改革的同时，要突出校本课程建设、综合实践课开设、综合素质评价、中考改革和学校评价改革这五个方面的重点。就高中课改来说，今年要突出选修课和通用技术开设、走班制实施、综合素质评价这三大重点，为顺利做好这三方面的重点工作，根据我们台州学校的实际，要及时加强学校定位、学生分类、“大校小校化管理”等方面的研究，以适应课改特别是新高考的需要。对大规模的学校来说，在高一年建议实行“分类录取，平衡分班，有限流动，模块管理”，在高二年级建议实行“文理分科，类别引导，选修先行，提优补差”，在高三年级建议实行“按类分班，类内走班，相对集中，分层指导”，做到与课改和新高考的衔接。
二是坚持创新原则，努力形成课改特色。课改就是改革原先陈旧落后的人才培养模式，创新思路和方法，实现教育教学的新突破，对待课改，也要经创新的思路和方法，针对当地的实际，性开展课改，这就需要坚持创新原则，努力形成地方和学校的课改特色，以取得课改的最大成效。就全市来说，要紧紧围绕全国校本教研实验基地，在校本教研上创色，同时，紧紧围绕打造“节约型课堂”这一核心，在课堂改革上努力形成自己特色。对学校来说，则要抓住重点，结合实际，创新思路，加强扶持，善于提炼总结，最终形成自身的课改特色，打造自身课改品牌。
三是坚持示范引路原则，形成课改以点带面的工作格局。要以“示范县、示范校、示范组、示范课、示范卷”建设为载体，打造一批课改的样板校，样板教研组、样板课和样板试卷。市里要重点抓好示范县市区和示范校的建设，县市区要抓好示范校示范教研组和示范课的建设，学校要重点抓好示范教研组、示范课和示范卷的建设，形成浓厚的示范引路的工作氛围，创造经验，构建模式，以推进课改的不断深入。
四是坚持以课改促教学的原则，推进教学品质的提升。当前首先要抓好课堂文化的优化，努力打造思维开放、内容丰富、定位准确、难度合适、方法科学、合作紧密、节奏有致的课堂教学文化。其次是要抓好备课文化的优化，以独立备课为先导，以集体备课为基础，以研课磨课为载体，加强同课异构，提高备课的针对性、有效性和高效性。再次是要加强教师校长文化建设，不断增强重理念、勤思考、爱学习的“文气”，乐借鉴、善管理、好创新的“灵气”和有思想有远见有胆魄的“大气”。四是要加强课程文化的建设，加快地方课程、校本课程、社团课程、综合实践课程、研究性课程的建设和开设。五是要加强教学制度文化的建设，打造一个学习型、研究型、创新型学校，通过教师讲坛、教学沙龙、课堂互评等形式，进一步加深学校教学研究氛围，加快教学制度建设，促进教学文化的早日形成。
相信只要我们努力，牢牢把握住课改的“四个走向”，努力坚持课改的“四个不变”，着力突出课改的“四个重点”，学校的会朝着我们所希望的方向大力推进。

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