综合探究-中国发展进步的政治制度保障.doc

人民代表大会制度是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的根本制度安排
综合探究 中国发展进步的政治制度保障
（第2课时）
走近全国人民代表大会 体会“有机统一”导学案

教学目标
知识目标：巩固人民代表大会制度的有关知识。
掌握我国的政治制度；坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一。
能力目标：引导学生利用已有知识分析现实政治问题，提高探究能力。

情感态度价值观目标：通过理解和运用我国的根本政治制，深刻体会坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一，使学生升华对我国的政治制度的认识，坚定走中国特色社会主义道路的信念。

教学重点：坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一。

教学难点：坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一。

课型：探究课。

教学方法：任务驱动法、探究法、讨论法、情景教学法、归纳法等。

导入新课
师：同学们平时有没有关注过国外媒体对我国政治方面的积极评价？
生：提供材料。

学以致用（走近全国人民代表大会，体会“有机统一”）
1.模拟选举

2.结合刚才的模拟选举请同学们合作探究：全国人大常委会委员长、副委员长、秘书长的产生体现了什么政治生活道理以及是如何体现的？

3.作“十三五”规划纲要制定过程的调查汇报。

4．根据调查报告和多媒体上的信息提示组内合作探究：“十三五” 规划的编制过程体现了什么政治生活道理以及是如何体现的？

5.请根据刚才模拟选举和调查报告的两个活动和以往我们学过的知识，分析和总结如何区分党的领导、人民当家作主和依法治国以及这三者之间的关系。

本课总结
总结本节课学了哪些知识。

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