荷叶母亲-学案1.doc

《荷叶 母亲》学案1

【学习目标】
1．有感情地朗读课文，品味诗歌精美的语言。
2．学习借物喻人的写法，学会感恩母爱。
●重点：体会诗歌的思想感情，学习借物喻人的写法。
【预习导学】
1．请把下面的知识卡片补充完整。
冰心（1900—1999），原名　谢婉莹　，中国现代著名女作家，儿童文学家。代表作有散文集《寄小读者》，诗集《繁星》《　春水　》。冰心的创作内容大致包括母爱、童真、自然三个方面。她的作品以宣扬“爱的哲学”著称，而母爱就是“爱的哲学”的根本出发点。 
2．给加点字注音。
并蒂（dì）　　攲斜（qī）　　徘徊（pái）（huái）　　菡萏（hàn）（dàn）
3．根据意思写出相应的词语。
（1）倾斜，歪斜。 （攲斜）
（2）在一个地方来回地走，比喻犹豫不决，也比喻事物在某个范围内来回浮动、起伏。
（徘徊）
4．根据文章内容，填写下列表格。

下雨的过程
雨中的荷花
作者的感情
一看红莲
半夜听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天
白莲已经谢了，白瓣儿小船般散飘在水面。梗上只留了个小小的莲蓬，和几根淡黄色的花须。红莲开满了，亭亭地在绿叶中间立着
烦闷，不适意
二看红莲
窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大
红莲被打得左右攲斜
仍是不适意
三看红莲
雨势并不减退，雨点不住的打着
红莲旁边的一个大荷叶，慢慢的倾侧了下来，正覆盖在红莲上面
不宁心绪散尽了，深受感动

【合作探究】
问题一：整体感知课文。
1．文章题为“荷叶·母亲”，文中哪一句话写出了两者之间的关系？
母亲啊!你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？
2．从文中看，荷叶的什么特点与母亲相似？
荷叶为莲花遮蔽风雨，这与生活中母亲为子女遮风挡雨，对孩子细心呵护和关爱多么相似。
3．作者借助荷叶来歌颂母亲，这种写法叫什么？
借物喻人。
问题二：“母亲啊!你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”中“心中的雨点”指什么？体会这句话的思想感情和它在文中的作用。
“心中的雨点”暗指人生路上的风风雨雨，坎坷磨难。母亲是保护自己跨过人生路上坎坷的人。母爱是伟大的，可以使“我”在痛苦的时候得到安慰，在孤独中得到欢乐，在失望中得到希望，在冷落时得到幸福。
作用：字里行间充溢着对母亲炽热的感激、爱怜和赞美之情。点明主旨，深化了中心。这样讴歌母爱，联想丰富，自然贴切，新颖独特。
问题三：拓展延伸。
1．请你深情地朗读下面这首诗，调动自己的生活体验，展开联想和想象，进入诗的意境，领悟诗中蕴藏的思想感情。
母亲啊！
天上的风雨来了，
鸟儿躲到它的巢里；
心中的风雨来了，
我只躲到你的怀里。
（选自《繁星》）
这首小诗运用衬托与双关的手法，说明母亲在作者的心目中是唯一可靠的避难所。
2．你认为母爱是什么呢？请用“母爱就是……”的句式来表达。
示例：
母爱就是儿女病榻前的关切焦灼。
母爱就是儿女成长的殷殷期盼。
母爱就是一幅山水画，洗去铅华，留下清新自然。
母爱就是一阵和煦的风，吹去朔雪，带来无限春光。