有理数的加减.doc

教学设计
基本信息
名称
整式加减复习
执教者
张常欢
课时
1
所属教材目录
 人教版七年级数学上册第二章
教材分析
整式的加减是初一的重要基础，计算是重中之重。
学情分析
 对初学者来说，普遍存在入门难的问题。
教学目标
去括号
1.括号前面是“+”号，去掉括号，括号内的数符号不变
2.括号前面是“-”号，去掉括号，括号内的数改变符号
法则的依据实际是乘法分配律。　注： 要注意括号前面的符号，它是去括号后括号内各项是否变号的依据。
括号内的第一个加数若是正数则变为负数，若是负数则变为正数。中间的加号变成减号，减号变成加号。

教学重难点
重点
去括号、合并同类项
难点
去括号、合并同类项
教学策略与 设计说明
 由浅入深进行练习
教学过程
1、先去括号,再合并同类项
(1) 5a-(2a-4b) ;
(2) 2x2+3(2x-2)
(3) 4+7(2x+8x)
（4） -(x2-y2)+(-4x2-1)-(x2+y2)
（5） 2(5a2-2ab)-3(3a^2+4ab-b^2)
（6）计算:4xy-3x2y-{3x2y+xy2-
[2xy2-4x2y
（7）化简
(a2-b2)-2(3a2-2b2)
(8x-3y)-(4x+3y-z)+2z
2m-3n+[5m-(3m-n)]
-(2a-b)-{b-[a-(2a-b)]}
（8）已知m-n=3,
求4(m-n)-3m+3n+5的值
（9） a+(b+c)=a+b+c或a+(b-c)=a+b-c
a-(b-c)=a-b+c或a-(b+c)=a-b-c
学生板演，发现问题及时解决。