《生活与哲学》第一第二单元限时练.docx

树兰学校高中部限时练编号：GEZZ-11 组编人：侯莉莉 审核人：汪排根 使用日期：2017-9-6 生活与哲学第一第二单元限时练班级： 姓名： 得分： 一、判断题（9*2=18分）1承认物质决定意识就是辩证唯物主义的观点。2、哲学是科学的世界观和方法论的概括和总结。3、具体科学推动哲学的发展，哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。 4、哲学的基本问题是思维和存在何者是本原的问题。5、世界是物质的世界，自然界是物质的，人类社会是物质的，人的意识也是物质的。6、人脑是意识活动的物质器官，有了人脑就有了意识。7、运动是物质的唯一特性和存在方式。8、真理和谬误相伴而行，而真理之中也包含谬误的成分。9、认识永无止境，需要我们在实践中不断追求和发展真理。二、选择题（22*3=66分）10、哲学是“智慧之学”。在古汉语里，知识的“知”字通假“智”，但有知识不等于有智慧。要将具体知识转化为哲学智慧，应A.发挥哲学智慧不断揭示具体领域的规律 B.离开具体知识对整个世界进行深入思考C.对丰富的具体知识加以概括、总结和反思 D.将具体知识进行综合，丰富具体知识11、眼下的校园，不少中学生热衷于明星绯闻、追求超前享受、个人主义思想膨胀。这些现象的存在，说明要迫切净化社会文化环境、加强对中学生进行荣辱观教育。这是因为A方法论决定世界观 B世界观和方法论互相转化C世界观决定方法论 D世界观和方法论都有相对独立性12、“存在即被感知”，“物是观念的集合”。这种观点认为事物的存在取决于我们的感觉 没有正确看待物质和意识的关系是一种主观唯心主义 是一种客观唯心主义A. B. C. D.13、一寺庙小和尚指着一尊佛像说：“师父，佛像上有黑点”，师父板起面孔对小和尚说，“黑点只在你的眼睛里，而不在佛像上。”由此可以判断该师父认为人的主观认识决定事物的存在 否认了客观世界是主观精神的外化认为世界上有思维和存在两个本原 肯定了人能够认识客观存在的世界A. B. C. D.14、下列说法中能体现唯物主义和唯心主义根本分歧的是A“生死由命，富贵在天”与“物是观念的集合”B“世异则事异，世异则备变”与“天不变，道亦不变”C“气者，理之依也”与“理生万物”D“不入虎穴，焉得虎子”与“秀才不出门，全知天下事”15、2016年，神舟十一号飞船在天宫二号发射后择机发射，并与天宫二号对接，目的是为了更好地掌握空间交会对接技术，开展地球观测、航天医学等领域等应用和实验。这表明发挥主观能动性就能造福人类 思维和存在具有同一性思维是对客观世界的正确反映 人能够认识和利用规律A. B. C. D.16、2015年初，引发人们广泛关注的电影狼图腾和纪录片穹顶之下内容虽然迥异，但主题都是处理人与自然的关系，围绕这一主题，我们应该深刻把握世界的真正统一性就在于它的物质性 尊重客观规律以发挥主观能动性为前提自然生态与人类的矛盾不可协调 人存在于自然系统中并给予重大的影响A. B. C. D.17、“新常态”是近年来重要的经济术语，在不同领域有不同含义，中国经济发展的新常态是基于国情提出的发展新思路，对此，我们的认识正确的有物质决定意识，意识是物质的反映 意识对改造客观世界有指导作用认识是客观与主观具体的历史的统一 人们的认识受主客观条件的制约A. B. C. D.18、研究发现：“太阳出来喜洋洋”有充足的科学依据，当阳光照射皮肤时，人体产生的维生素D3会使大脑分泌出一种叫血清素的激素，从而让人愉悦放松，这进一步佐证了意识的内容和形式是由人脑决定的 人脑是意识活动的物质器官思维和存在具有同一性 意识对人的生理有积极的调节作用A. B. C. D.19、曾几何时，崇山峻岭原始森林变成了延绵不绝的“光头山”。四川人民经过十几年的苦心经营，再现了满目苍翠的浩瀚林海，建成长江上游生态屏障。生态屏障的建成折射出当地人民A.秉持绿色生态理念，发挥人定胜天的气概 B.把握事物发展规律，预见生态变化的趋势C.保护生态环境的活动受到客观条件的制约 D.在尊重客观规律基础上努力改造生态环境20、楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！刻舟求剑的做法错在忽视了A物质是运动的物质 B运动是物质的运 C运动是物质的唯一特性 D运动是静止的特殊状态21、苏州园林被誉为“咫尺之内再造乾坤”,其设计源自江南风景中的曲径流水、雕窗匾额、楹联书画置身于其中,“风载书声出藕花”的江南情思油然而生。材料蕴含的哲理是A. 意识能够能动地改造客观世界 B. 意识是沟通主客观世界的桥梁C. 意识是客观事物在人脑中的反映 D. 意识对人的生理活动具有调节作用22、2016年，美国科研人员宣布，他们利用“激光干涉引力波天文台”首次探测到引力波，证实了爱因斯坦100年前所做的预测。由于引力波产生的时空扭曲非常微小，在此之前科学家从未成功观测到。本次“捕获”引力波，进一步佐证了人类的意识活动具有直接现实性 实践是检验认识真理性的唯一标准直接经验就是真理 世界的可知性及人类认识的无限性ABCD23、近日，由中国国家天文台和美国俄克拉荷马大学、北京大学组成的研究团队发现，在距离地球最近的类星体Markarian23 1中隐藏着超大质量双黑洞，这是科学家首次用连续光谱的特征方法发现证据确凿的双黑洞。这一发现说明人能够能动地改造世界 人类的认识是有限的思维和存在具有同一性 世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物A. B. C. D.24、听完一位成功企业家讲课后，一些学员问他：“你讲的那些内容我们差不多知道，可为什么我们之间的差距会那么大呢？”这位企业家回答说：“那是你们仅知道，而我却做到了，这就是我们的差别。”这句话表明实践高于理论知识，因为实践具有A.社会历史性 B.客观物质性 C.能动性 D.直接现实性25、深海的黑暗生物圈的生存并不依赖阳光，而是以地热能为基础，通过化合作用将硫细菌转化为有机质。潜入深海，我们可以看到一个常识以外的世界，这表明A.认识是人脑对客观对象的反映 B.人们的认识受到实践的制约C.在未知世界里存在着不可认识之物 D.我们要站在世界之外观察世界26、实践之所以能够成为检验认识的真理性的唯一标准，是因为A.实践是一个无限发展的过程 B.实践有联系主观和客观的特性C.实践是人类生存和发展的基础 D.实践是认识的来源和目的27、毛泽东说过：“真理只有一个，而究竟谁发现了真理，不依靠主观的夸张，而依靠客观的实践。”这句话表明A.对同一事物，人们的认识都是相同的 B.真理是客观的，真理面前人人平等C.真理就是科学理论 D.只要参加实践，就能获得真理2015年6月，各省的高考改革方案陆续出台。据此回答28-29题。28、高考改革方案提出，全国统考减少科目、不分文理科、外语等科目社会化考试一年两考。对此有人支持，有人反对。这说明强烈的社会反响是对社会客观实际的主观映像人们的认识受主客观因素的制约，因此对同一事物会产生不同的认识。意识对客观世界的反映是主动而有选择的 人们的认识活动可以能动地改造客观世界A. B. C. D.29、此次高考改革方案一经向社会公开，就成为社会各界争论的焦点，专家、教师、家长、学生等各抒己见，莫衷一是。从认识论的角度看，出现这种情况的原因有不同认识主体对同一事物的认识是不同的 真理总是在发展中不断超越自身事物本质的暴露和展现需要一个过程 人们对事物的认识会受到主观因素的影响A. B. C. D.30.以色列科学家谢赫特曼因发现准晶体而独享2011年诺贝尔化学奖。但在30年前，由于该发现被认为违背科学常识，谢赫特曼被斥为“胡言乱语”“伪科学家”。材料说明认识具有反复性，人类追求真理的过程不可能一帆风顺客观事物的本质随着人们认识的深化而不断显现和改变敢于批判和勇于创新是科学研究的可贵品质认识运动是从认识到实践再到认识的螺旋式上升过程A B C D31.改革开放以来，党根据形势和任务的变化，适时提出相应的发展理念和战略。从发展是硬道理，到发展是党执政兴国的第一要务，到坚持科学发展，再到创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，每一次发展理念的创新，都推动了发展的新跨越。这表明真理在超越自身过程中不断地向前发展 追求真理是一个圆圈式循环运动的过程真理包含着谬误的成分，因而是相对的 真理都是主观与客观具体的历史的统一A B C D三、综合题（16分）32、自然资源是人类生存发展的基础。随着工业化进程的加快及人口数量的增加，人口与矿产等资源的矛盾进一步凸显出来。人口膨胀与自然资源短缺的矛盾，已经威胁到人类的生存。要树立人类的资源危机意识，促进人与自然关系的和谐发展。 运用规律的客观性和普遍性的有关知识，说明如何正确处理人与自然的关系。生活与哲学第一第二单元限时练答题卡：一、 判断题123456789二、选择题10111213141516171819202122232425262728293031三、 综合题32.生活与哲学第一第二单元限时练答案：一、 判断题15FFTFF 69FFFT二、 选择题10-14 CCADC 15-19 BCBCD 20-24 ACCDD 25-29 BBBAD 30-31 BC三、 综合题32、规律是普遍的、客观的，违背规律，就会受到惩罚。因此，正确处理人与自然的关系，要求我们必须按客观规律办事，合理开展经济活动。（6分）在客观规律面前，人并不是无能为力的，人可以认识和利用规律。正确处理人与自然的关系，要充分发挥人的自觉能动性，研究把握和利用规律，搞好生态文明建设。（6分）正确处理人与自然的关系，必须把尊重客观规律和发挥主观能动性有机结合起来。（4分）高二政治 文化班 4 / 4