章运动的描述匀变速直线运动市公开课金奖市赛课一等奖课件.pptx

,专题一 运动图象、追及相遇问题,题组扣点,课堂探究,学科素养培养,高考模拟,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,题组扣点,课堂探究,学科素养培养,高考模拟,第一章 运动描述 匀变速直线运动,专项一 运动图象、追及相遇问题,第1页,第1页,考点梳理答案,1.(1),位移 时间,(2),速度 速度,2.(1),速度 时间 (,2),加速度 加速度,（3）,位移大小,正 负,题组扣点,第2页,第2页,学习任务一对运动图象物理意义理解,课堂探究,学习任务二运动图象应用,学习任务三追及与相遇问题,第3页,第3页,C,课堂探究,第4页,第4页,提炼总结：,对运动图象物理意义理解：,一看“轴”,二看“线”,三看“斜率”,四看“面积”,五看“截距”,六看“特殊点”,第5页,第5页,【例,2,】,某同窗欲估算飞机着陆时速度，他假设飞机在平直跑道上做匀减速运动，飞机在跑道上滑行距离为,x,，从着陆到停下来所用时间为,t,，事实上，飞机速度越大，所受阻力越大，则飞机着陆时速度应是(),A.,B.,C.,D.,C,课堂探究,第6页,第6页,提炼总结：,第7页,第7页,B,课堂探究,第8页,第8页,【例3】,甲车以10 m/s速度在平直公路上匀速行驶，乙车以4 m/s速度与甲,车平行同向做匀速直线运动甲车通过乙车旁边时开始以0.5 m/s,2,加速度刹,车，从甲车刹车开始计时，求：,(1),乙车在追上甲车前，两车相距最大距离；,(2)乙车追上甲车所用时间.,【解题思绪和办法】,课堂探究,第9页,第9页,提炼总结：,课堂探究,第10页,第10页,【,应用拓展,】,A,、,B,两列火车在同一轨道上同向行驶，,A,车在前，其速度为,v,A,=,10 m/s,，,B,车在后，其速度为,v,B,30 m/s.因大雾能见度低，,B,车在距,A,车700 m,时才发觉前方有,A,车，这时,B,车马上刹车，但要通过1800 m,B,车才干停下问,A,车若按原速度迈进，两车是否会相撞？阐明理由,【解析指导】,依据题意，,B,车刹车过程中加速度为,B,车减速至,A,车速度所用时间,80 s内，,A,车位移,因此两车在速度相等之前已经相撞,80 s内，,B,车位移,B,车减速至停下所用时间,120 s内,A,车位移,不会相撞,速度相等是判断是否相撞临界条件,课堂探究,第11页,第11页,3.挖掘信息，结合运动情景处理运动学问题,图,7,BD,学科素养培养,第12页,第12页,图8,BC,高考模拟,高考题组,1,2,模拟题组,3,4,5,第13页,第13页,图9,D,高考题组,1,2,模拟题组,3,4,高考模拟,5,第14页,第14页,图10,BD,高考模拟,高考题组,1,2,模拟题组,3,4,5,第15页,第15页,AC,高考模拟,高考题组,1,2,模拟题组,3,4,5,第16页,第16页,C,高考模拟,高考题组,1,2,模拟题组,3,4,5,第17页,第17页,再会,第18页,第18页,