教师备课、作业检查记录表(1).doc

小学教师备课检查记录
2017 年 月 日
任课教师

任教年级

任教学科

评 估 内 容 及 要 求
考查得分
教学进度（10分）
  做到超前备课，教学内容跟上教学进度。

教学目标（10分）
1、教学目标科学、全面、恰当。

2、紧紧围绕教学目标设计教学过程。
教学重点、难点
（10分）
  教学重难点的处理能体现新课程要求，体现学生主体教师主导地位，有教学方法的渗透，符合教材和学生具体情况。

教学程序设计
（40分）
1、教学过程完整、教案较详细。

2、既有教法又有学法的设计。
3、着力于全体学生积极性的调动、主体性的发挥。
4、新课程标准的精神在教学设计中能较好地体现。
5、能使用电教媒体辅助教学。
板书和作业设计
（20分）
1、板书设计完整、简洁、突出重点。

2、作业设计同年级统一，注重双基、能力训练。
教后感（10分）
  有具体的内容 ，反思深刻，达30%以上。

亮点与不足

综合得分

综合评价

备注：总分100-90分为优秀，89—75分为良好，74—60分为一般，60分以下为较差。
检查人（签字）：    

小学作业情况检查记载
2017 年 月 日
任课教师

任教年级

任教学科

评 估 内 容 及 要 求
考查得分
作业设计情况
（20分）

题型多样，思考性作业占比相当

日均作业量用时符合规定
作业有梯度、层次
学生作业情况
（20分）
作业簿本齐全，无破损，作业统一用笔、字迹端正、清楚。

教师批改情况
（60分）
批改是否及时（包括订正后批改即二次批改）

批改是否认真，批改字迹、符号清楚
有无漏批、错批
有无批语，比重如何
批改次数，与教学进度是否相符
作文眉批、总批、旁注达教学要求，有助学生改进，能提高积极性
亮点与不足

综合得分

综合评价

备注：总分100-90分为优秀，89—75分为良好，74—60分为一般，60分以下为较差。
检查人（签字）：