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师生之间的矛盾
《中国教育报》曾对小学师生关系的问题做过一次问卷调查，调查结果报道学生在回答“你觉得自己如果有心里话，首先想到和谁诉说”，回答仅有4.8%的学生会选择教师，而教师在回答“是否愿意与学生成为知心朋友”时，却又61.3%的教师表示愿意。
由此可见，教师的愿望离实际现实还有很大的距离，教师期望值也很高，可是师生关系依旧不能融洽，问题出在哪里，下边我们具体从以下几个方面来分析一下：
1、 教师的知识水平影响着学生
处于小学阶段的学生，好奇心重，求知欲强，对知识的憧憬急剧冲击了他们对探索新知识的渴望，因此小学生的问题特别多，想法也特别新奇，如果教师能够正确解答他们的问题，或者可以引领着他们探索问题的解决方法，在学生心中树立起“无所无所不知，无所不能”的形象，学生便会崇拜你，敬佩你，从而喜欢你，但是，反过来讲，如果课堂上教师并不能够正确，仔细引领学生，有的甚至还要严声厉色地训诫学生不认真看书，乱提问题，对待学生错误的理解也不能及时给予纠正，这只会不断打击学生的好奇心，让学生丧失对问题的专研，影响学生成绩，学生也会丢失对教师的信任与崇敬之情。（续写38页）
2、 讲课无趣，捉不住学生的心
3、 了解不到位，住不进学生心里
4、 教学出现“严而无爱，容而无度，公正不到位”的现象