识字一(四修).docx

《一去二三里》教学设计

教学目标：
1、复习15个生字，会在田字格里书写“四、五、十”三个生字，认识四种笔画：笔画竖“”、撇 “ ”、竖弯“”、横折“”
2、朗读韵文，通过练习停顿体会韵文的语言节奏，感受乡村美丽的春景。
教学重难点：
1、学习竖、撇、竖弯、横折四种笔画，正确在田字格内书写“四、五、十”三个生字。
2、学习朗读韵文，体会古诗意境。
教学准备：多媒体课件
课时安排：第二课时

第二课时
教学过程：
一、检查复习，认读生字
1、出示生字卡片(PPT)，复习“一”到“十”10个汉字。
师：小朋友们，上节课咱们一起认识了十个汉字宝宝，我们看谁认得又快又准？
2、认读绿色通道的生字，练习用“家”组词或说句子
师：同学们读的太棒了，看来单独的认读十个汉字宝宝是难不倒大家了，现在老师可要加大难度了，请看大屏幕，课本上两条绿线里的字你还能认识它们吗？去掉拼音呢?
烟 村 亭 台 家
二、借助画面，感悟诗意
　　1、朗读韵文，情感升华。
师：你们都读得很棒，老师要奖励大家，带你们再回到那个美丽的小山村看看，好吗？
师:看到这么美的小山村,你想说什么？用完整的话来说
生1：我看到了小村庄。
师：是呀，小村子里的房子还冒着屡屡炊烟，仿佛让我们闻到了浓浓饭菜的香味。
生2：我看到了亭子。
师：嗯，这叫亭台，站在亭台里，我们可以做什么呢？对，看风景。
诗人来到这里，也感受到小山村的美，于是写下了这首诗。(配乐：教师范读古诗，提醒学生要将自己入情入境。)
师：你能不能像老师这样读？你们想不想读？自己先自由轻声读，不要齐读，边读边想象画面，读出自己的感受。
生自由读
　　过渡：诗人用这样一首小小的诗，就将自己所看到的,想到的都写出来了。小山村的宁静、美丽让我们流连忘返。谁能有感情地朗读整首诗?大家闭上眼睛认真听，看他能把你带到那美丽的地方吗?
　　生轮流读
师：炊烟袅绕的村庄，古色古香的亭台，五颜六色的鲜花，组成了一个多么幽静美丽的世外桃源。让我们再放眼去看一看吧。生：(配乐齐读)
2、尝试背诵古诗
师：咦！这首小古诗想跟我们玩捉迷藏的游戏呢，瞧，它藏了起来，我们把书也合上，尝试背诵，将它找出来吧！
生齐背，男生女生背诵。
小结：同学们，虽然我们不能真的到那个宁静的小山村去看看，但是今天我们通过读、看、想仿佛已经让自己置身于那幽静、美丽、古朴的小村庄中，体会到诗人的感受。
3、课间操：儿歌《田字格》配乐
师：同学们都背的非常好，那你们想不想写一写里面的汉字宝宝呀？这些汉字宝宝都有家，它们的家叫“田字格”，咱们来认一认田字格吧！
师：老师先给大家做动作示范，同学们认真看！记住了吗？好，下面我们一起来跟着音乐动起来。全体起立！
《田字格》
田字格，四方方，写好汉字它来帮。
左上格、右上格，左下格、右下格。
横中线、竖中线，各个方位记心间。
　三、学习笔画，指导写字
1、复习“一”、“二”、“三”，
师：同学们，认识了汉字宝宝的家田字格，那你们想不想把汉字宝宝送回家呢？。上节课，我们学习了一个新的笔画，它的名字叫“横”，来，我们一起书空一二三（起笔重，行笔轻上斜，收笔要按压）。（生书空）
2、学习新笔画“”和新汉字“十”。
1）、笔画
师：横呀有长横也有短横，它们在不同的汉字里它组成的字也就不一样。瞧，“横”的中间加一竖，这就是“十”。那笔画竖怎么写好看呢？来，看老师这里有小卡片，我们一起书空吧！
2）、笔顺：一笔横，两笔竖。
师：现在我们再来写“十”，书写汉字有个小要求，就是要按照一定的笔顺去写，笔顺就是汉字笔画的书写顺序。如汉字是“十”，它的笔顺是先横后竖，一笔横，两笔竖。会了吗？来我们一起书空，一笔横，两笔竖。
3）、范写
师：如果把它送回家，那它应在田字格的什么位置呢？横在横中线偏上，而竖在竖中线上，好，老师先给大家示范汉字“十”的写法。一横穿过横中线，两边一样长，两竖正好写在竖中线上，上短下长。
书写准备：
师：同学们，是不是迫不及待的想要动笔写了？别着急，想要写出最美的字首先要我们做好两个准备？检查自己是否做到了？
准备1：你是否端正坐在课桌前呢？
准备2：你是否准备好了纸和笔呢？
4）、练习书写
在硬笔习字册上描红，书写练写，教师巡视指导。（配乐）
要求：描红时，要把红色字体完全覆盖，尽量书写一样，先想后写，力求一气呵成。描两个写一个。开始吧！
展评：你觉得哪个字好看？那这两个字改哪里会更好看呢？
5）、展评（典型：
3、横折“”和“五” 最后一笔不长的
师：小朋友们，谁能说一说生活当中都有哪些“十”呀？对，一双手就是十个手指头，那一只手就是“五”个，那我们就来学写“五”吧！
1）、笔画
这“五”中又出现一个新的笔画“横折”，那我们看一看这个笔画怎么写？横折：由横和短斜竖两个笔画组成，顿回连接。
2）、笔顺：一笔横，两笔竖，三笔横折，四笔横。
师：谁能说一说“五”的笔顺是什么？
3）、范写
师：小五也想回家了，那它应写在田字格的什么位置呢？我们一起来看看吧！
左上格起笔，穿过竖中线，两笔斜竖，三笔横折，四笔长横来拖住。
4）、练习书写
5）、展评（典型：最后一笔不长的和竖不斜的）
4、学习新笔画撇 “ ”、竖弯“”、学习书写“四”
1）、笔画撇和横折
师：接下来我们来学习汉字宝宝“四”，看看四怎么写。“四”呀有两个我们今天要学习的笔画，你发现了没？它们就是撇和竖弯，你们有没有信心学好呀？
2）、笔顺：一笔竖，两笔横折，三笔撇，四笔竖弯，五笔横。强调笔顺要遵循先里后外的规则。
3）、示范
师：笔画和笔顺都会了，那四还能难倒大家吗？我们先来看看它在田字格的什么位置？
书写“四”：左上格起笔，穿过横中线，两笔横折，三笔撇站在横中线上，四笔竖弯，竖中线起笔，五笔短横来封口。同学们，有没有发现这个“四”字呀上宽下窄，有些扁，这样书写才美观，写的时候要注意。
（注意点：a、起笔部分弯曲，就显得不干脆；b、行笔轻快，才能保证笔画流畅；c、出峰太慢，撇就无锋。）
笔顺书写:一笔竖,两笔横折,三笔撇,四笔竖弯,五笔横。
在硬笔习字册上描红，书写练写，教师巡视指导。（配乐）
4）、展评（找典型：写方的和写过大的）
5、小结
今天，咱们相处的很开心，说说看你都有哪些收获呀？那下次想写的时候笔顺忘了怎么办？在课本第64页就有笔顺图，课后可以多读多练，好了，今天的课就上到这里，小朋友们，下课！

板书设计：
识字一