让我们荡起双桨反思.doc

《让我们荡起双桨》教后反思
本课是一首歌词，课始，我为学生清唱了一曲，孩子们听得可投入了，情不自禁地为我鼓掌，还纷纷表示跟我学唱这首歌。我趁热顺势导入了新课：“想学唱这首歌当然行，那得先把歌词读好、读懂了。”学生学习兴趣一下子被激发了，整节课在愉悦、轻松的氛围中进行着。
在教学第二小节的时候，我问：“红领巾、太阳、阳光分别指什么？”许多孩子都知道“红领巾指少先队员。”可“太阳、阳光”对孩子来说显得很难，为了帮助孩子们理解，我觉得有必要讲述一些含义给他们听，同时结合“汶川地震”、“舟曲泥石流”、“免费课本”等理解是伟大的祖国和党给我们给我们关怀，给我们带来了幸福生活。课的最后，我出示《一课一练》上的一道题：读着读着，我仿佛看到了 ，听到了 ，想到了 。孩子们都能根据课文内容说正确了。看到了少先队员在北海公园划船，听到了少先队员愉快的歌声，想到了我们的幸福生活是党和祖国人民给的。孩子们的答案虽然很正确，但我还是觉得有些遗憾。因为孩子们的想像还不够，还没有把自己融入到课文中去。如果能做到读课文的时候，边读边想像，让自己和这群少先队员一起游公园的话，那么孩子们一定能看到少先队员尽情欢乐的身影，也一定能听到他们的欢声笑语了。