课题活动方案.doc

转变理念，让幼小衔接更自然活动方案祖国大家庭（综合）边城幼儿园 王桂梅设计意图：让幼儿知道我们的祖国是一个大家庭，她是由我们的汉族和其他的五十五个少数民族组成的一个大的民族国家。要求幼儿知道祖国与少数民族的关系和概念。祖国是与你有血缘关系的一片土地以及生活在其中的人，她是岁月与年轮；是悠久绵长的光阴，是洒满热血与热泪的史卷；是一条蕴含无限风光的风景线。少数民族指的是多民族国家中人数最多的民族以外的民族，中国自古以来就是一个统一的多民族国家，确认的民族有56个，由于汉族以外的55个民族相对汉族人口较少，习惯上被称为“少数民族”。祖国与我们息息相关，让幼儿进一步理解和认识我们的祖国，根据大班幼儿的发展情况，设计了祖国大家庭的这一活动课题。活动目标：1：幼儿初步知道中国有许多民族，（汉族、苗族、朝鲜族、满族、傣族），知道自己是属于哪一个民族。2：让幼儿了解认识主要的少数民族。活动准备：1、课件：少数民族。少数民族风俗习惯的dv2：幼儿画册活动过程：一：了解民族（提问）我们的祖国大不大？前面的活动我们讲过，我们的祖国是一个多民族的国家，我们的民族是个大家庭，我们的国家共有多少民族？我们自己是什么民族的？除了我们汉族以外，其他的民族是什么民族？有多少少数民族呀？上节课小朋友已经了解和认识了几个少数民族，大家还记得吗？（苗族、朝鲜族、满族、傣族），你们刚才说的少数民族外还有好多好多的少数民族，小朋友今天我们再来认识了解几个少数民族好不好呀？二：认识主要的少数民族1、出示课件（提问）：图上的人是哪个民族的人呀？他们穿的衣服和我们一样吗？你们想知道他们的风俗习惯和民族特点吗？2、介绍蒙古族的风俗习惯出示蒙古族服饰课件：是长袍、腰带首饰靴子。幼儿观看蒙古族风俗的dv让幼儿了解到：赛马是草原上做激动人心的穿统体育娱乐活动，赛马时赛手不穿靴袜，只穿华丽的彩衣，头上束着红绿绸飘带，显得既轻便又英武，当骏马骑得快的时候，赛马人骑在马上如腾空一般，表现出娴熟的骑艺。摔跤：蒙古式的摔跤是轮着摔，一上来就相互抓握，膝盖以上任何部位着地都为输，摔跤人数是双数，总数不能出现奇数。献哈达：哈达是蒙古族日常行礼不可缺少的。献哈达是蒙古族人民迎送客人和日常交往中使用的礼节。献哈达要主人张开双手捧着哈达，宾客应双手合掌于胸前，向献哈达者表示谢意。3、幼儿学献哈达的动作。4、播放有关维吾尔族的风俗习惯dv。服饰：男子穿长袍，妇女多穿宽袖，连衣裙外套黑色对襟背心，男女老少都爱戴四楞小花帽。耳环，手镯，项链是妇女最喜欢的装饰品。风俗习惯：吃饭或与人交谈是，不能捏鼻涕，大哈欠，吐痰，不可东张西望或站起来。待人接物很将礼貌，在路上遇到尊长和朋友是，要把右手放在胸上，走路让长辈走在前面，说话让长辈先说，入坐先让长者坐上座，吃饭先端给长者，小辈在长者面前不喝酒，吸烟。家里来了客人全家都出来欢迎。5、观看藏族的风俗习惯dv。服饰：丰富多彩的藏族服装具有悠久的历史，藏族肥腰长袖，大长裙腰及以毛皮制衣的特征，从上到下包括发饰、项饰、胸饰和手饰。鞋以牛皮为底，藏族的帽子种类很多。风俗习惯：藏族非常讲究礼貌，日常生活中见到长辈、平辈都有不同的鞠躬致礼方式。见到长者或尊敬的人，要脱帽弯腰帽子要拿在手上，接近与地面。见到平辈头稍低下即可，帽子拿在胸前，这时的鞠躬只表示一种礼貌。献哈达：是用纱巾或稠巾，以白色为主或浅蓝色和淡黄色的，表示多客热烈的欢迎和诚挚的敬意。要求幼儿学会藏族的献哈达，用自己身上的东西代替沙巾献哈达。6、提问每个少数民族的服饰，风俗习惯都一样吗？你们了解这些少数民族了吗？三、在幼儿画册上给娃娃穿上不同民族的衣服。把准备好的不同民族娃娃和不同民族的衣服，要求幼儿给不同民族娃娃贴上漂亮的衣服，看谁贴得快贴的好！四、总结：今天我们知道祖国有这么大，有这么多的民族，有这么多小朋友。有机会你们可要到那儿玩玩。教学反思：幼儿在整个活动都基本掌握了少数民族的风俗习惯民族特点，还学会几种少数民族的献哈达等简单的礼节动作，幼儿对这节活动还有兴趣的。本次活动也培养了幼儿良好的倾听习惯，还培养幼儿的动手能力，让幼儿都能给各族娃娃们穿上了不同民族漂亮的衣服！帮助幼儿了解少数民族的风情，激发幼儿的爱国的热情。3