李百华个人自我诊断SWOT分析表.doc

一、自我分析

对达成目标有帮助的
对达成目标有害的
内部
（组织）
Ｓ　优势
Ｗ　劣势
1、教师是太阳底下最光辉的职业，对教育有一份执着的追求和责任感，使我终生选择了这一职业，无怨无悔。
2、工作工作间我积极参加各种培训，努力提高自己的教学水平；
3、言传身教，影响学生，让学生学会做人，学会学习。
4、认真学习钻研教材，了解学生，制定适当的教学方法。
1、有时做事患得患失，优柔寡断，不能为目标的实现坚持不懈，持之以恒；
2、做事有时过于严谨，不愿冒险，学习欠主动，受到批评是易受影响，学习积极性也会下降。
外部
（环境）
Ｏ　机遇（庆幸条件）
Ｔ　威胁（挑战）
1、学校经常开展公开课，备课组经常举行说课比赛和教学基本功比赛。
2、经常组织老师互相听课，注重教师备课、听课、评课三步骤。
3、参加网络研修活动。
1、如何有效指导学生层次相当。
2、对有效资源的利用不够充分。

二、我的对策
Ｕ——用（优势）
Ｓ——停（劣势）
1、有扎实专业知识，有利于提高教育教学；
2、加强听课、评课的参与度，积极请教同行

1、 工作中遇到困难有时会退缩，能力和经验不足，学习的机会还不够多，希望能多到外面去学习；
2、摒弃固步自封的坚持传统黑板教学的思维方式，积极主动地学习新媒体技术，拓宽自己的教学渠道；
Ｅ——抓（机遇）
Ｄ——御（威胁）
1、抓住本次学习机遇，抓好每次学习提升的机会，不断夯实自己，搞好教学 ，加强业务水平，迎接挑战。
2、利用好各种学习机会，多专研。

1、 现代信息化教学的全面实施，要求我们必须尽快学习新的教学技术；
2、 学生的各种能力提高也给我们教学方式提出新的考验；