全面贯彻三个代表重要思想奋力推进学校发展新跨越.doc

全面贯彻"三个代表"重要思想，奋力推进学校发展新跨越
江泽民同志关于“三个代表”的重要论述是对党的性质、宗旨、根本任务的新概括，是对马克思主义建党学说的新发展，是新形势下对各级党组织和党员干部提出的新要求，也是我们全面加强党的建设的伟大纲领。深刻领会和贯彻落实这一重要思想，对于加强学校党的建设、推进学校的改革与发展具有重要的理论意义和实践意义。
“三个代表”是密切联系、辩证统一的整体，先进生产力是社会进步的决定力量，是基础；先进文化是生产力发展的反映，对经济和政治的发展起巨大推动作用；而贯穿其中的是代表最广大人民的根本利益，这是中国共产党人的生命，也是中国共产党人的力量之所在。
面对教育发展的新形势，联系学校的实际，要落实“三个代表”的要求，就必须始终不渝地坚持党的基本路线和教育方针，加强党建和思想政治工作，不断深化改革，当前学校应着重抓好以下几项工作：
一、抓住机遇，深化改革，加快发展
　　当今世界各国对科技和人才的竞争日趋激烈，我国职业教育面临严峻挑战。面对挑战，学校的改革要有新思路、新举措，要立足于科技创新和体制创新，加快四个方面的发展：一是办学规模的发展。要以建设21世纪高质量的教育为己任，把培养高素质、创新型的人才摆在突出的位置，通过改善办学条件，扩大办学规模，形成规模效益；二是办学空间的拓展。通过深化学校后勤改革，突破制约学校发展空间“瓶颈”；三是师资队伍的发展。要把师资队伍建设作为一项关键性的工作来抓，努力造就新一代的专业人才和学科带头人，出一流的人才和科研成果；四是科技产业的发展。要把科技成果转化和高新技术产业化放在与教学、科研同等重要的地位，抓好技术研究和应用开发，实现教科研结合，产学研结合，为科技向现实生产力转化，为实施“科教兴国”战略做出更大的贡献。
二、解放思想，更新观念，增创优势
要做到“三个代表”，就要进一步解放思想，更新观念，增创新优势。思想解放了，观念更新了，就能激活思路，拓宽视野，也就能新招迭出，充满活力。要引导党员和教职工自觉地把思想认识从那些不合时宜的观念、做法和体制中解放出来，从对马克思主义的错误的和教条式的理解中解放出来，从主观主义和形而上学的桎梏中解放出来。从而与时俱进，日新其德，大力发扬求真务实、勇于创新精神，创造性地推进学校的改革、发展和各项工作。
促进学校教育的改革与发展，需要不断增创新优势，我们必须从国情和校情出发，把学校有限的人财物资源投到那些有基础、有水平、有特色、有前景、有人才的学科建设中去。增创新优势，最重要的是增创人才新优势，要树立“人才是第一资源”的观念，以求贤若渴的胸怀和唯才是举的气度来吸引人才。增创新优势，还包括增创环境新优势，要树立“环境也是生产力”的观念，努力创造优良的学习、生活和创业环境。
三、转变工作作风，提高服务质量
江泽民同志的重要讲话进一步阐明了“要把中国的事情办好，关键取决于我们党，取决于党的思想、组织、作风、纪律状况，取决于我们党的领导水平和执政水平”。随着学校各项改革的深化，必然会触及个人利益的调整，涉及整个学校的稳定。因此，必须加强思想、组织、作风建设和党风廉政建设，充分发挥保证监督作用、政治核心作用和战斗堡垒作用；不断加强和改进思想政治工作，坚持用邓小平理论武装全校广大党员和师生员工，融政治思想工作于各项改革和具体工作之中。教育和管理，德治和法治，双管齐下，及时化解矛盾，更好地维护改革、发展和稳定的大局；坚持“两手抓、两手都要硬”，既要抓业务学习又要抓思想教育；建立办事高效、运作协调、行为规范的工作管理机制，总结新的实践经验，努力培育解放思想、大胆探索的作风，知难而进、敢于竞争的作风，注重效率、开拓创新的作风，廉政为公、勤政为民的作风，使工作作风有明显改变，办事效率有明显提高。
我们一定要按照“三个代表”的要求，全面加强党的建设，加快推进学校的改革与发展，把充满生机活力和希望的中等职业教育带入21世纪。