《夏》学案.doc

夏学案班级 姓名 【学习目标】1体会景物的特点和作者的思想感情。2学习景物描写的方法，品析富有魅力的语言。【检查预习】这些词语你都会读会写吗？澹澹( ) 迸发( )贮满( ) 匍匐（ ）（ ）黛色( ) 磅b ( ) 轻飞mn舞( ) 多音字：挑 （ ）（ ）【课堂学习】一发现美1.初读课文，说说“这是一个 的夏”。（要求：在横线上为“夏”加一个修饰语，并结合文章内容说说你的理由。）2.作者主要想表现夏天怎样的特点？文中抒发了作者怎样的思想感情？ 二欣赏美1.这篇课文在语言上有很多美点值得我们细细地品味。思考：你认为哪个词用得好、用得传神，或者哪个句子写得特别精彩？用笔圈划出来，并作批注。2.“夏天当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季”一句的含义是什么？ 三创造美1.结合“秋天”的景物特点，完成下列小诗的创作。夏，是热烈的。你看，那一片密密的厚发，你瞧，那一堵黛色的长墙，你听，那烦人的蝉鸣。秋， 2.以“夏”、“秋”或“冬”为内容，仿句。例句：春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情。仿句：