学习着快乐着.doc

第一课 学习着，快乐着！
第一周 第一课时
教材
1、 学习着，快乐着！
2、 认真上好体育课（学会测量自己的身高体重）
3、 游戏：《缩小包围圈》
课时
目标
1、 通过教学让学生充分体验学习的乐趣，让学生在课堂上自然流入出那种喜悦之情。
2、 在上学期学习的基础上，懂得学习和锻炼的态度与行为后，进一步强化常规习惯的养成。
3、 利用游戏再次激发感染学生，使学生确实体会到体育的乐趣。
课的
顺序
时间
分配
课 时 内 容
运 动
负 荷
指 导 与 练 习 法
次数
时间
一

8
分
钟
一、课堂常规：
1、 教师上课、师生问好
2、 语言导入引出课题——《学习着，快乐着！》
3、 利用多媒体：录像

1
次

1
遍

一、通过录像，结合教师的提问，分组进行讨论，看那一组说得好。学习是一种乐趣而不是一种负担，在课堂让学生体会学习的乐趣。
预期目标：通过录像与分组讨论学生能够对录像中的几种学习方式产生向往，从而知道学习体育是一种乐趣。
二

18
分
钟
认真上好体育课
1、 提问：谁知道怎样才能上好体育课？体育课上应该注意些什么？通过提问引入学习内容、学会测量自己的身高与体重。
2、小幽默：（录像）教师利用多媒体。分别找一个体重非常重的人与非常轻的人、非常瘦的人进行测量试验；相

5
分
钟

11
分
钟
1、结合教师的提问：学生会争先恐后的举手回答：此时教师要多多给予表扬与鼓励。

2、 结合录像小幽默：让学生学会测量自己的身高与体重；从而在自己的心理产生一种我也想试试的感觉。
3、 学生分组进行测量。

课时
顺序
时间
分配
课 时 内 容
运动负荷
指导与练习法
次数
时间

信这时学生会精力集中的，此时也是学习新内容的最佳时机。
3、带领学生到实验室分组进行测量试验。

预期目标：
懂得测量的正确方法。

三
12
分
钟

三、带领学生到操场进行游戏：缩小包围圈。 让游戏者围成一个圆圈：两手放在背后做围墙，中间的同学可以在圆圈内随意穿行，在规定时间内“围墙”必须将中间穿梭的队员围困起来，否则穿梭队员获胜。

三、场地

教师利用哨音指挥学生，鸣哨后即可围困。作围墙的队员必须手背在身后。
预期目标：激发兴趣，学生随时能做出反应，以及围墙队员的团结协作、勇于创新的精神。

四
2
分
钟
1、 音乐伴奏《小小兵》学生放松。
2、 讲评
3、 下课：师生道别

1、 师生共舞；
2、 练习队形，成三点集合。
3、 师生共同小结，学生也能做到有主见、公正评价。

场地器材
多媒体教室
实验室
预计
运动负荷
平均心率120/分
预计
密度
全科
密度
基本
密度
50%
30%
课后小结

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