文学艺术文档.docx

一、 教学立意
学生对“民族的才是世界的”的认识。初步形成价值观。
二、 教学目标
【内容标准】
1、教学指导：了解影视艺术产生与发展的历程，电影的出现、电视的发明与发展、代表性的影视作品。了解20世纪兴起的现代主义音乐：爵士乐、摇滚乐等。
2、会考标准：(1) 识记、理解19世纪以来电影、电视艺术的诞生和发展
（2）识记摇滚音乐的发展
【知识与能力】
认识影视艺术对社会生活的影响，理解这些音乐作品的时代性、多样性和民族性。
【过程与方法】
1、 通过学生课前查阅资料了解“节奏和布鲁斯”、“美国乡村和西部音乐”、摇滚乐的特点、猫王和甲壳虫乐队和《四海一家》的演出情况和作用。
2、 讨论、对话和自主查阅，锻炼合作、分析和解决问题的能力。
3、 以时代性为主线，以民族性多样性为依托。
【情感态度与价值观】
1、 选择《四海一家》和《卧虎藏龙》等为典型案例，通过欣赏来体验情感。
2、通过有感情的讲解来感受影视艺术和现代主义音乐的魅力，体会影视对人类社会的影响。
三、 教材分析
本课中心是20世纪以来世界文化最主要的特征是各民族文化之间的融合交流和与时俱进。“反映时代主题的文学”和“形形色色的当代美术”是自读内容。“风靡全球的摇滚乐”和“年轻的艺术”是本课重点讲解内容。

四、重点难点
重点音乐影视的诞生和发展。难点音乐作品的时代性、多样性和民族性。
五、学情分析
本节课虽然在初中涉及较少，但是学生并不陌生，所以讲述起来比较容易被接受。海宁一中的学生应该属于中等偏上的水平，所以我设计的问题也并不难。
六、主要教学方式和教学用具
讲述和讨论结合，借助多媒体教学。
七、 教学过程
【导入】首先请大家看一组图片。西塘和汤姆·克鲁斯，这两张图片好像风马牛不相及阿！请看第三张：汤姆·克鲁斯在西塘拍摄碟中碟3。这三张图片给我们什么思考呢？为什么好莱坞大片来中国一个小镇拍摄？
学生可能回答：西塘景色美、西塘名气大。
教师适时引导。好莱坞大片来中国一个小镇拍摄，一方面因为江南小镇这种浓郁中国传统文化特色吸引了导演的眼球，民族的才是世界的。另一方面好莱坞影片也要融合不同民族的文化，也要与时俱进。今天我们就来学习与时俱进的文学艺术。
【回顾】明确时代特征。
【问题】20世纪50年代，世界政治和经济发展呈现什么趋势？（联系必修一专题九和必修二专题八）
学生能回答出来，教师也可引导。当今世界政治格局的多极化和经济的全球化趋势。
文化是政治经济的反映。在这种政治格局的多极化和经济的全球化的时代背景下，呈现的世界文化最主要特征是什么？这节课就以音乐和影视为例，来说明这个问题。
【新课】《生命之杯》典型事例说明“音乐是没有国界的艺术。20世纪后半期以来的音乐更明显地表现了世界文化的融合”引出摇滚乐。
【自学】由学生介绍摇滚乐，教师补充。
【欣赏】“猫王”《 Don’t Be Cruel 》同时让学生介绍猫王的故事，教师补充。
（“猫王”原名Elvis Presley，1935年1月8日出生 于美国南方的一个小村镇。有一次，在乐曲休止间，为了使乐队开心，他晃荡左腿，摇摆胯骨，随后，他的嗓音也同身体动作相配合，把黑人的心灵和热情溶入已被唱滥了的牛仔歌曲，结果竟唱出了奇迹。猫王之名来源。）
教师总结摇滚乐的影响。猫王的摇滚彻底改变了当时的流行音乐的形式，使世界各地都充满了摇滚的情调。摇滚乐深受人们的喜爱，仍是当今世界的主流音乐之一，世界出现了摇滚天王巨星——麦克尔·杰克逊、麦当那等。
【合作】美国的“猫王”和英国的披头士乐队之所以能走向世界，因为他们的演唱在形式上和内容上能引起人们的共鸣，引起人们心灵的震撼，唤醒人们的良知。例如《四海一家》。请同学们看145页的资料卡片，合作翻译《四海一家》歌词（游戏接力翻译）。
【点击】欣赏《四海一家》。
【总结】有些经典歌曲如：为救济非洲灾民所创作的歌曲《四海一家》，和法国世界杯主题曲《生命之杯》全球传唱，说明音乐是无国界的，摇滚乐的发展就体现了世界各民族文化的融合，体现了世界政治多极化和经济全球化的时代特色。
　　【小结】请同学总结基础知识。屏幕点击摇滚乐及爵士乐的知识体系（包含爵士乐）。
【过渡】如果说音乐是没有国界的艺术，那么电影、电视则是世界性的语言。
【自学】学生自主归纳电影电视的知识点。
【点击】年轻的艺术 知识扫描
电影：诞生（1895年12月28日，法国的卢米埃尔兄弟放映第一部电影）
发展（无声 有声）——好莱坞（《玩具总动员》、《珍珠港》）
电视：提出概念——机械扫描——试验成功——电子显像——彩色电视——卫星传播
【引导】当艺术遇到现代科技就产生了电影。随着时代的发展和科技的进步，电影也迅速发展，有些电影迎合大众时尚在世界电影中拥有强大的竞争力。你最喜欢的一部电影或电视剧是什么？为什么？
【启发】学生回答将会有两类电影：外国片和国产片。教师引导分析。
【探究】在当今政治多极化和经济全球化这个时代，文化既要保持民族特色又要融入世界与时俱进已经势在必行。国产影片应该如何既要保持民族特色又要与时俱进呢？让我们先看一段电影片断，从中寻找其民族文化特色。请看过的同学介绍剧情。
【点击】欣赏电影，思考：《卧虎藏龙》体现了哪些民族特色？又怎样融入世界文化的？
【归纳】学生回答将会有以下几个方面：例如服装，例如武打，例如配乐，例如取景。
【启发】教师补充。还有深层展示中国人的礼仪观念和道家天人合一思想。都具有浓郁的民族特色。而“美国人能够看懂的是刁蛮的玉蛟龙任性的反抗心态。”用导演李安自己的话说就是：“我所关心的，应该说是有关人性共通的问题。”与当今社会一些人盲目崇拜西方文化的表现方式相比，李安无疑显得更有主见、更有深度、更有自信。这说明，民族的才是世界的。在20世纪世界各个民族文化之间的融合交流大潮中，我们必须既要有民族特色又要与时俱进。既要体现世界文化的多样性又要融合各民族文化。正在进行的嘎纳电影节开幕式影片中国导演王家卫的《蓝莓之夜》是否做到这一点了呢？让我们拭目以待。

【拓展】那么民族的如何才能是世界的呢？（可安排讨论）
【情景】身份假设一：假设你是海宁市政府领导
　　　　　　身分假设二：假设你是某品牌皮革的老板
　　　　　　身份假设三：假设你是广告公司员工
　　请你选择以上一种身份，为海宁皮革文化如何推广到世界设计一个广告方案或广告语。

【板书】 时代特征：政治多极化经济全球化
与时俱进的影视艺术

　　　　 时代体现：音乐是没有国界的艺术
　　　　　　　　　 影视是世界性的语言

　　　　 时代要求：保持民族性　与时俱进

八、 教学反思
这是一份参加嘉兴市历史教师优质课比赛的教案，但是整体设计仍以常规课为主。比赛之前曾经得到众多名师的悉心指导，所以“集体备课”是必需的。虽然得了嘉兴市第一名，但是比赛之后，发现除了拓展延伸部分生成的结果不太理想之外，其他部分都已经达到目标。经戴嘉平老师的指点，想把拓展延伸部分由设计广告方案或广告语改为导演一个小片断，然后可以让学生课堂展示。
本节课的教学立意很重要。应该紧紧抓住教学指导意见，“不要把历史课上称欣赏课。”
九、 巩固练习
在当今好莱坞电影一统天下的形式下，就中国民族电影的发展和展望为内容进行调查、探讨和分析，并将结果汇总写成历史习作。