贾艳琴妙招设计单.docx

妙招名称

妙招针对的重难点问题
学段
学科
教材版本
章节
针对的
重难点问题名称
低
语文
人教版

词语的理解与运用
背景介绍
介绍妙招生成的背景，针对工作中的什么困惑？
学生难理解的题

妙招描述
详细描述您的妙招是什么，如何准备？
解释词语时，教师用多媒体，多朗读，有条件可以带学生亲自去体验。准备些有关秋天精测的图片，有代表意义的。预备相关文章，让学生阅读（引导）

实施过程
介绍妙招在课堂中的使用方法（如什么时机使用，教师应注意什么）
解释词语时，教师用多媒体，多朗读，有条件可以带学生亲自去体验
进阶练习
设计一套测试或练习题，用于检验学生是否化解了“重难点”。这套题分：易、中、难三个层次，每个层次1-3道题（围绕该重难点）
【例】（2006江苏南通）选出下列各句中加点的成语使用不恰当的一项（　　）
A.城市绿化必须因地制宜，突出环境保护与人文景观和谐统一的发展观念。
B.昨天下午的活动中，来自各班的同学推波助澜，使毕业联欢的气氛达到了高潮。
C.今年以来，朝阳社区开展了许多为群众所喜闻乐见的“明荣知耻”专题文化活动。
D.《文明办网倡议书》为我国姹紫嫣红的精神文明园地奉上了一枝鲜花，增添了一叶新绿。
重难点妙招设计单参考模板