贾艳琴妙招设计单.docx

妙招名称妙招针对的重难点问题学段学科教材版本章节针对的重难点问题名称低语文人教版词语的理解与运用背景介绍介绍妙招生成的背景，针对工作中的什么困惑？学生难理解的题妙招描述详细描述您的妙招是什么，如何准备？解释词语时，教师用多媒体，多朗读，有条件可以带学生亲自去体验。准备些有关秋天精测的图片，有代表意义的。预备相关文章，让学生阅读（引导）实施过程介绍妙招在课堂中的使用方法（如什么时机使用，教师应注意什么）解释词语时，教师用多媒体，多朗读，有条件可以带学生亲自去体验进阶练习设计一套测试或练习题，用于检验学生是否化解了“重难点”。这套题分：易、中、难三个层次，每个层次1-3道题（围绕该重难点）【例】（2006江苏南通）选出下列各句中加点的成语使用不恰当的一项（）A.城市绿化必须因地制宜，突出环境保护与人文景观和谐统一的发展观念。B.昨天下午的活动中，来自各班的同学推波助澜，使毕业联欢的气氛达到了高潮。C.今年以来，朝阳社区开展了许多为群众所喜闻乐见的“明荣知耻”专题文化活动。D.文明办网倡议书为我国姹紫嫣红的精神文明园地奉上了一枝鲜花，增添了一叶新绿。重难点妙招设计单参考模板