用爱心播种希望李广娥.doc

用爱心播种希望
七台河市新兴区长兴中心校 李广娥
内容提要：
爱心是阳光，它能唤醒沉眠的种子；爱心是雨露，它能滋润干涸的心田；爱心是良药，它能感化受伤的心灵。面对那些单亲或因父母离异而每天抑郁的孩子，我用真挚的爱去解开其心结，让他们从阴影中走出来，让他们变得开朗，变得自信。
关键词：爱心 播种 耐心 滋润 心田

著名教师斯霞说过：“谁不热爱学生，谁就不能做他们真正的教师。”
当我带着孜孜不倦的追求与向往，踏上这三尺讲台时，我知道从那一刻起，我的一生将注定属于孩子们，属于这份平凡而又伟大的事业。
爱心是阳光，它能唤醒沉眠的种子；爱心是雨露，它能滋润干涸的心田；爱心是良药，它能感化受伤的心灵。我在小学班主任工作岗位默默奉献了十五个春秋。回首过去，点点滴滴历历在目，教学的艰辛总伴随着收获与喜悦，对未来的憧憬让我的从教信念更加执着,更加坚定。做一名关爱学生的教师，把全部的爱奉献给孩子们，在工作中完善自我，在奋斗中实现目标。十五年来，这种信念一直激励着我不断前进,追求自己的理想。
面对那些单亲或因父母离异而每天抑郁的孩子，我及时走到他们身边，用真挚的爱去解开其心结，让他们从阴影中走出来，看到孩子一天天地长大，我心中无比的高兴和快乐。
只有从内心真正做到热爱学生、关心学生才能赢得学生的信赖和尊重，才能做好学生的思想工作。刚参加工作那年，我带一年级，教这个班的语文、数学，由于没有多少经验，工作的劳累可想而知。我接的这个班当时成绩是全校最差的，班里还有几个非常难管的学生，首先，我对每名学生进行了细致的了解，第一天上课，我就叫出许多学生的名字，学生们感到很惊讶，并对我刮目相看了。我首先帮助差生，其中有个叫李明亮的最让我头痛，纪律相当差，老师说不听，家长管不了，上课随随便便，作业从来不写，即使做了，也做不完整，书写相当潦草……语文数学成绩都是在二、三十分，李明亮家庭情况复杂，母亲在他两岁时病逝了，父亲对他缺乏关爱，犯了错就是棍棒相加，他失去了上进的自信心，但我对他没有灰心，
于是，我找他谈话，希望他能遵守学校的各项规章制度，以学习为重，按时完成作业，知错就改，争取进步，争取做一个他人喜欢、父母喜欢、老师喜欢的好孩子。他开始是一副爱理不理的样子，后来口头上答应了。可他又一如既往，毫无长进，真是“承认错误，坚决不改”。此时我的心都快冷了，算了吧，或许他是根“不可雕的朽木”。但又觉得身为班主任，不能因一点困难就退缩，不能因一个后进生无法转化而影响整个班集体，必须面对现实！我内心一横:不转化你，誓不罢休。他无进步，或许是他并没有真正认识自己的错误，没有真正要做个他人喜欢的人的念头。
    为了让以他最快速度有所改变。我认真寻找他身上的闪光点，我通过观察发现他对老师很有礼貌，平时又很爱劳动，我就在全班学生面前表扬他，他很激动。
为了有针对性地做工作，我决定先让他认识自己的错误，树立做个受人喜欢的人的思想。于是我再次找他谈话，了解到他也想做一个受他人欢迎的孩子后，我便问他，你要怎样做才好呢？”“我今后一定要遵守纪律，认真完成作业……”“那你可要说到做到哟！”“好！”后来，他无论是在纪律上，还是在学习上，都有了明显的进步。当他有一点进步时，我就及时给予表扬、激励他。使他处处感到老师在关心他。他也逐渐明白了做人的道理，明确了学习的目的，端正了学习态度。
转眼间，冬天来到了，他穿着单薄的衣服，手冻得像红萝卜一样，但是他为了不影响班级纪律，有时痒得钻心难受也忍着，看在眼里，我疼在心上，于是我从家里拿来棉衣手套和冻疮药，让他擦上，晚上让他用热水洗一洗，经过一段时间的治疗，他的手不再痒了，并且主动要求写作业，为了增强他学习的自信心，我给他留的作业比较容易做，和其他学生不一样，目的是让他体会成功的喜悦，有时中午没有人给他做饭，每次我知道后，都掏钱给他买吃的，渐渐地他会主动地靠近老师问这问那，好像老师成了他最亲的人。
    为了提高他的学习成绩，除了在思想上教育他，感化他，我特意安排一个责任心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的女同学跟他坐，目的是发挥同桌的力量。事前，我先对这个女同学进行了一番谈话：为了班集体，不要歧视他，要尽你自己最大的努力，耐心地帮助他，使其进步。这位同学满口答应，并充分利用课余时间或课堂时间帮助他，教育他。有时，这位同学也会产生一些厌烦情绪，说他不太听话，不太乐学……此时，我就跟她说：要有耐心，慢慢来。后来，他取得进步时，除了表扬他，我还鼓励他们说，这也离不开同学们的帮助，特别是这位同学的帮助。功夫不负有心人，他各方面有了很大的转变，他各方面都取得了不小进步。他学习上更努力了，纪律上更遵守了，劳动也更积极了，成绩也有了很大的进步。在期末考试中他数学竟取得75分的好成绩，成绩宣布后，他高兴地扑到我怀里，哭得像泪人一样，当时我激动地也说不出话来，只是把他紧紧地搂在怀里。
春风化雨，润物无声。我深知作为班主任，我们要用爱心播种希望，用全部的耐心去滋润每一个学生幼小的心田。

3