《第二节-己所不欲-勿施于人》习题.doc

《第二节 己所不欲 勿施于人》习题
一、选择题
1、孔子说：“己所不欲，勿施于人。”对此理解正确的是 （ ）
A、自己不想做的事情，不要别人去做
B、自己想要的，也要留给他人一份
C、自己不愿意承受的事情，也不要强加在别人身上
D、自己不愿意承受的事情，要想办法给他人
2、学会换位思考就是要做到克服偏激或走极端的（ ）
A、思维习惯 B、行为
C、思考 D、想法
3、我们在生活中难免会与他人产生矛盾和分歧，如果发生了，我们应（ ）
A、站在他人位置上考虑问题，寻求共识。
B、顺其自然，不问不管
C、坚持己见，决不让步
4、“龟兔赛跑新传”——陆地上，兔子驮着乌龟；到了河里，乌龟驮着兔子游，结果实现了“双赢”。下列选项与“龟兔赛跑新传”寓意不符的是（ ）
A、竞争与合作是完全对立的
B、要学会在竞争中合作
C、合作可以扬长避短
D、要学会在合作中竞争
5、一位科学家提出解决问题的“共生效应”：某一问题的解决如果只靠各个人的“单打独斗”，在相互隔离的状态下，既是每个人竭尽全力，也未必能提出有价值的见解。如果许多人聚集在一起，就某一问题各抒己见，相互交锋，经过思维的碰撞，就可能产生意想不到的效果。所以无论是竞争还是合作，都要处理好自己与他人的关系，具体表现为（ ）
①学会欣赏他人，善于发现别人的长处 ②虚心向别人学习，学会接纳他人 ③遇事权衡得失，再考虑怎样与别人相处 ④要学会理解和谅解别人
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④
6、“我为人人，人人为我。”表明的是（ ）
A、集体生活的最终目的是“人人为我”
B、集体生活的最终目的是“我为人人”
C、帮助和支持他人是为了获取某种回报
D、人与人之间，应该互相关心，互相帮助，彼此形成和谐的人际关系
7、体现相互支持、相互帮助精神的观点是（ ）
A、人不犯我，我不犯我
B、 我为人人，人人为我
C、只有你帮助了别人，别人才会帮助你
D、团结就是力量
8、乐于助人是中华民族的传统美德，所以我们要（ ）
①热心的主动的关心和帮助他人 ②帮助他人，不让他人帮助自己 ③在别人需要帮助时，给予及时的帮助 ④在别人忧虑、病痛时，给予安慰
A、①③④ B、①③ C、①②③④ D、①
9、《论语﹒颜渊》：“己所不欲，勿施于人”这就要求我们在于别人的合作中要（ ）
A、诚实守信
B、与人为善，学会换位思考
C、把自己不愿意做的事情推给别人做
D、把所有的事情都包揽下来
10、获得国家科学技术进步奖的王选院士多次谈起自己的体会：“我能获得国家科学技术奖，是国家支持，团队合作的结果，是20年来坚持不懈的结果。”对此理解正确的观点是（ ）
①具备了团队精神，我们才能更好地施展个人才华，实现自我价值 ②个人要想取得成功，离不开他人的帮助和支持 ③生活在文明和谐，团结高效的集体中，个人更容易取得好成绩 ④在社会生活中，每个人都不可能脱离他人而存在
A、①②③④ B、①③④ C、①③④ D、①②③
二、问答题
11、交叉路口的灯亮了起来，两边的车辆正在启动，一辆自行车缓慢而悠闲地骑过来，这使得刚刚启动的车辆纷纷刹车，可骑车的“大哥”丝毫不紧张，还是不紧不慢，直至自行车后轮与一辆小汽车来了个“亲密接触”。由于车速不快，倒是没有出什么事，司机被吓出了一身冷汗。再看这位骑车大哥，正冷眼看着司机，大有不依不饶的架势，司机只好下车赔礼道歉。
根据材料，结合所学知识回答：
这位骑车人的行为对吗？如果换位思考，他应该怎么想？

12、在现实生活中，老师、父母以及亲戚朋友都教育我们要关爱他人、乐于助人、与人为善。可他们又说不要和陌生人说话、不要轻信他人，不要多管闲事等。
（1） 对于他们的这种说法，你有哪些想法？

（2）在你的周围，哪些人需要你的帮助？你可以给他们怎样的帮助？

三、材料分析
13、有一天，一位乐师被位大富翁请到家中表演，一曲曲优美动听的音乐，令富翁雅兴得忘乎所已，高兴地说：“如果你能把今天的曲目昼夜不息地演奏下去，我就给你百万钱币。”乐师想：他是个富翁，平时很少吃苦，他不能一直听下去。料定他听一天两天可以，久了不行。于是反问道：“若我一直演奏下去，你能一直听下去吗？”富翁很坚定地说：“只要你能我就能”。乐师当真演奏起来。一连三天过去了，富翁毫无倦意，到了第6天他认输了，只得懊悔地给乐师百万钱币。
（1）谁做了换位思考？把他想的写出来。

（2）你能从中受到什么教育？

答案
1-5 CAABC 6-10 CBABA
11、不对。他可以这样想：交叉路口的灯亮了，司机都急着过路口，可能有比自己更急的事，所以应该让汽车先过去；当与汽车发生“亲密接触”以后，要想到是自己的错，应该向对方道歉的是“我”。（言之有理即可）
12、（1）他们的说法是正确的，表现了在社会生活中，每个人都不能脱离他人而存在，人与人之间要相互支持。乐于助人是中华民族的传统美德，也是当代社会道德生活的基本要求。但我们在帮助他人的时候，要分清是非，学会自我保护。这两者并不矛盾。（2）略
13、（1）乐师做了换位思考。他想的是：他是个大富翁，平时很少吃苦，他不可以一直听下去。（2）我从中受到的教育是：在日常生活中，说话、办事都要认真地想一想，对的、办得到的就说；错的、办不到的就不要说，不要信口开河，做到三思而后行。
提示：（1）题第二问和（2）题是开放性题目。（1）题第二问，学生若能换位思考后，答出富翁必输的理由也可；（2）只要是从中受到的教训、感悟，有理即对。