口语交际-小院士科普讲座-.docx

活动目标： 
1.培养学生动口、动手、动脑能力及综合性学习能力。
 2．培养学生团结协作精神和积极探索科学的进取精神。
 教法学法： 
本节课以学生介绍为主，教师指导学生学习怎样倾听、记录，提出问题，通过上台讲解、集体畅谈、多媒体展示等形式，进行口语表达实践活动，从而了解有关的科普知识，提高口头表达能力与交际能力。
 课时安排：1课时 
活动过程：
一、课前准备：由班长和课代表组成筹办小组，指导同学课外阅读《十万个为什么》、《中国科学文选》等科普书刊。

二、导入课题： 在第五单元我们学习了科普说明文，懂得了很多科学知识，在我们生活中，在我们身边，也有很多科学知识，今天让我们走进口语交际课，小院士科普讲座。

三、学生默读实施步骤建议，提取相关信息：
 1、讲座内容是什么？ 
明确：最感兴趣的一篇科普小品文。
 2、讲座有哪些要求？
 明确： 
1、要运用图表、照片、模型、实物等资料，还可以运用幻灯、多媒体 等辅助手段。 
2、讲演时间不超过10分钟。
 3、讲演内容不要重复。 
4、主讲人要注意适当运用表情、眼神、手势和操作演示等来辅助演讲。
 四、本组内演讲： 
五、小组代表在全班展示：
 六、听与讲互动： 
1、 听众就所讲内容提问；
 2、主讲人作简要解答。
 七、畅所欲言： 
同学们自由发言，可谈感受体会， 也可评议讲演、答问的精彩之处。
 八、总结收获： 
本节课，你有哪些收获？