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每个孩子都是天使
唐琪

这是我参加工作的第五年，而就在这一年，我碰到了前所未有的挑战。
            我们班今年年龄普遍都比较小 ，开始报名那天，一个小朋友就引起了我们班主任老师的注意。这个还未满5岁的男孩子，个子矮矮的，很瘦很瘦，他叫梓裕。开学那天是奶奶送他过来的，等所有的入学手续办好了之后，奶奶准备走了，孩子便开始发脾气，死拉着奶奶的手，拿着奶奶的手机，不准奶奶走。最后和他僵持了很久，把奶奶的手机放在了学校，等奶奶下午来送药再拿走。本来以为这样的情况到了下午应该会有好转，结果往往事情不会和自己想像的一样。下午到了，寝室老师趁梓裕睡觉把手机藏起来给了奶奶，孩子起来之后还是发脾气、大哭。这个孩子的哭泣声是我从教以来最没办法的。开学第一天孩子时时刻刻都在哭泣，一直哭到晚上10点。没有办法了，孩子一天没有进食，哭声越来越嘶哑。迫于无奈，只能把孩子送回家了。
              连续两个星期，孩子从早上来就哭，一直哭到晚上。后来问爸爸，是奶奶从小带着他，好宠他。爸爸和学校老师商量，让奶奶回老家，爸爸一个星期接两次。这个举动其实对我们老师是极大的考验的。结果效果就这样出来了。晚上大哭大闹的梓裕，早上起床之后，我们老师去接寝，他是第一个从寝室里面出来，并且没有哭。早上去食堂吃早餐，守门的老师都十分差异，这是梓裕来学校这么久唯一一次不是被老师抱进去的。
                  第三个星期，孩子出现了上课趁老师不注意出教室。找了整整一节课都没见到他人。还是在最不显眼的地方找到了他。在全班同学面前给他进行了思想教育，下课后耐心地对他进行思想教育。现在的梓裕进步了、活泼了、听话了。再也不是刚来学校时的那个爱哭爱闹的“小淘气”了。
                看着孩子的进步，老师和家长都十分欣慰。每一次奶奶来看他，谈话中总能流露出感激之情。当然，孩子的进步也带给班上孩子的带来了好的榜样。
              梓裕的转变让我看到了一个孩子内心深处的思想，每一个孩子都有自己的想法。那些看似调皮捣蛋的举动，其实也蕴藏着孩子很多的想法。每个孩子都有自己的小特点，各有不同，只要我们老师仔细琢磨、钻研应对此类情况的方法，我相信每个孩子都会有所进步。
             如果每个孩子都有自己的小性格，面对自己感兴趣的事情，孩子们会有超出自己的想象的表现。让孩子们感兴趣这需要老师的正确引导，因材施教，我相信：每个孩子都是天使。