人教版压强.doc

第九章第1节 压强
<导学案>
【知识与能力】
1．了解压强的概念。 理解什么是压力，什么是物体的受力面积。
2．理解压强的大小跟哪些因素有关
过程与方法
探究压力的作用效果跟什么因素有关?经历探究的主要环节，通过探究实验，观察实验现象采集的实验数据，获得对压强比较深入的了解，初步学习使用控制变量法。
【情感态度与价值观】
经过观察、实验以及探究等学习活动，保持尊重客观事实、实事求是的科学态度。
【教学重难点】
重点难：压强的概念和压强的公式。
【学法指导】
在本节学习前，我们已经学过密度、弹力、重力、相互作用力，以及平衡力，这些都是本节学习的知识基础。要注意的是：对于本节将要涉及的基本概念压力，、在弹力一节中已经有了一定的感性认识，但由于思维定势，我们形成了压力就是重力的片面认识，在本节教学中，老师将引导大家对压力和重力加以区分。从能力基础上来看，在之前摩擦力教学中，我们探究了影响滑动摩擦力的因素，使用过控制变量法、设计过相应的数据记录表格，这些都是本节学习的能力基础。所以我们接下来将通过实验法、类比法、归纳总结等方法完成压强的学习。
【学时】第1课时
【学具准备】小桌、海绵、圆柱体等
【学习过程】
一.课前复习
1.力的三要素：__________________
2.力的作用效果：____________________________________
二.自主学习:
【探究1】压力
1）概念：物理学中把垂直作用在物体表面的力叫压力。
2）方向：________________________________
3)作用点：______________________
4)压力的作用效果：_______________
<作图>
B
C
F

A

物体A对水平面的压力

物体C对墙面的压力

物体B对斜面的压力

5)压力与重力的区别：
压力不是重力,只有在水平面上时压力才等于重力
<做一做>结合课本P30，探究影响压力作用效果的因素
实验猜想：压力的作用效果与__________和___________有关。
实验过程中用到的物理方法:___________________________
[结论]
实验表明：压力的作用效果与___________有关。受力面积一定时，_______越大，压力的作用效果越明显。
实验表明：压力的作用效果与__________有关。压力一定时，_______越大，压力的作用效果越明显。
【探究2】压强
1．定义：____________________________
2.公式：_______________________
3.国际单位：__________________________
还有千帕（KPa）、兆帕（MPa）。它们之间的关系是：1MPa=103KPa=106Pa=106N/m2。
注：1 Pa表示____________________________
【自我小结】本节课你学到了哪些内容？你的收获有哪些？

【作业】课本P32 4题 《同步导练》P32 12题
【课外延伸】布莱士·帕斯卡（Pascal，Blaise 1623—1662），是法国著名的数学家、物理学家、哲学家和散文家。在物理学方面作出的突出贡献是，于1653年首次提出了著名的帕斯卡定律，为此写成了《液体平衡的论述》的著名论文，纤细论述了液体压强的传递问题。为了纪念他的贡献，所以压强的单位以他的名字命名，就跟力的单位是牛顿一样。