美工区观察记录《学“小花猫”活动》.doc

幼儿学习活动观察记录

观察时间

2016年3月24日

观察地点

美工区

观察对象

李弘轩、刘加萱

观察内容

美工活动：“小花猫”

观察实录：
今天下午，我们在区域自先活动中，美工区的小朋友们是完成折纸活动《折小花猫》，
李弘轩、刘加萱、蔡曜宇他们在美工区里。
刘加萱：李弘轩，小花猫第一步是很怎么折的，我有点忘了。
李弘轩：刘加萱，其实折纸很简单的，这是老师给我们准备的正方形色纸。首先要折成一个大三角形。
刘加萱：我知道了，不用你说了。
蔡曜宇：折完了之后，大家可以看示意图啊，老师说了，我们要学会自己看示意图，第一步怎么做，第二步怎么做，不要什么都问人。
刘加萱：我又没有问你。老师说了，不懂就要问。我们要互相帮助。
李弘轩：对呀，要互相帮助的。
蔡曜宇：我早就折好的了，你们太慢了，后面我知道怎么折了。
杨世源：我也知道，把大三角形的两个角，向后面折一下，变成两个小三角形。
李弘轩：杨世源，你好厉害！是这样子的，两个小三角形就变成了小花猫的耳朵了。
刘加萱：大家不要说话了，快点折。折完好之后，还要画呢。
李弘轩：是的，我快折好了。我开始画了。
李弘轩：我先画小花猫的眼睛、还有鼻子。
杨世源：李弘轩你也好快呀。我快要成功了。
李弘轩：我们两个都是第一名，我要把小花猫变成大老虎，在小花猫的头上写一个“王”字，你看漂亮吗？
观察分析：
1.通过手工活动，孩子们学会了折三角形，懂得了图形对称。
2.在区域活动中，与同伴之间互相帮助，轻松、自由的彼此进行交流。
3.在原有的基础上，能根据自己的意愿进行创作，把“小花猫”变了“大老虎”，非常棒。
后续措施：
1.在平时的活动中，引导孩子们认识步骤示意图，学会看图纸操作。
2.可以提供适当的增加难度，提供更多的示意图、材料，让孩子们尽情地去折纸、剪、粘、画。
3.在区域活动结束后，在点评活动时间在全班面前进行表扬给于肯定。