消防安全伴我行.doc

《消防安全伴我行》教学设计
三义小学：吴庆华
教学活动目的：
1、宣传学习并贯彻我国“预防为主，防消结合”的消防工作的基本方针，基本法规。
2、了解消防安全常识，重视安全，珍惜生命。
3、掌握自救与逃生的方法，化险为夷，转危为安。
4、了解火与人类的密切关系，知道火灾给人类带来的危害。
教学活动重点：
火灾的预防和危害。
教学难点：
防火安全知识。
活动准备：
收集一些：消防安全事故、实例，常见的消防知识。
教学过程：
一、导入课程
1、出示火的图片，问：你想到什么
2、师小结：是的，火与人类生活密切相关，给我们的日常生活带来极大的便利。在我们的生活中到处都要利用火，没有火，就没有人类社会文明的进步。可是如果利用不好，它会将我们所拥有的一切毁于一旦，给人类带来了许多危害。这节课我们共同走进消防安全知识，让“消防安全伴我行”。
二、新课内容
（一）说说身边的火灾案例
1、学生交流课前收集的火灾案例。
2、播放火灾视频及图片。问：看了刚才的案例，你有什么感受和想法？
3、指名交流。
教师总结：“生命如此美丽，又是如此脆弱，我们要爱惜生命提高防火意识”
（二）怎样预防火灾
1、汇报交流课前收集预防火灾的方法。
2、总结“小学生防火八知道”：
第一、不带火柴、打火机、汽油、爆竹等物品进入校园。
第二、找东西时，不要用明火照明。
第三、不随意玩火、烧废纸等、。
第四、打扫卫生时，要将落叶等垃圾送往垃圾坑，不要私自放火烧。
第五、发现煤气泄漏时，要关紧阀门，打开门窗。
第六、实验课时，要在老师的指导下进行，小心谨慎，防止发生火灾。
第七、不能乱拉、乱接电线。
第八、不准抽烟，不得在公共场所燃放鞭炮。
（三）火灾自救逃生
火灾无情，所以我们要尽量避免火灾。万一不幸身边发生了火灾，我们也不要惊慌，要沉着冷静，用自己学的知识有效地保护自己。问：你有那些自救的方法呢？
1、小组交流再全班交流。
2、视频播放自救逃生方法。
（四）认识消防标志
1、出示各类标志图案。
2、师述：消防标志是一种指示性标志。它是由带有一定象征意义的图形、符号和文字并配以一定的颜色所组成的。问：你知道主要有哪些颜色及其表示的意义吗？
3、教师一道小结：红色：表示禁止；黄色：表示火灾爆炸危险；绿色：表示安全和疏散途径
4、了解各类消防安全标志的含义。（课件出示）
（五）关于消防安全知识，你还知道哪些？
1、指名交流。
2、相机认识报警电话：读《报警歌》
火警电话1 1 9，生命安全好朋友。
说清地址和号码，说明火势大和小。
我到路口引个路，防止叔叔走错路。
人民消防为人民，救火分文都不要。
2、相机认识“消防活动日”，问：大胆猜想一下，为什么定11月9日呢？
教师小结：第一、同火灾报警电话号码“119”极为相似。加深人们对“119”火灾报警电话号码的记忆。第二、从11月9日以后，我国大部分地区便开始进入冬季，冬季是火灾多发季节。因此，从这一天起开始开展防火宣传与检查。
三、再度感悟 明确意识
（一）、我来考考你，课件出示判断题。
1、身处火灾现场时，可用湿毛巾捂住口鼻，身体贴近地面，迅速撤离。( )
2、学生不要吸烟，躲藏起来吸烟更危险。（ ）
3、 这个图标是（ ）

4、请问消防员救火要收钱吗？（ ）
出示消防员工作的图片，让学生感受消防战士的伟大形象。
5、全班齐玩拍手游戏，巩固消防知识：
你拍一我拍一，遇到火灾不迟疑。你拍二我拍二，咱俩宣传做伙伴。
你拍三我拍三，禁火场所别吸烟。你拍四我拍四，用火不当会出事。
你拍五我拍五，烟囱坏了快修补。你拍六我拍六，风大失火不好救。
你拍七我拍七，不要玩火做游戏。你拍八我拍八，电线不能随便拉。
你拍九我拍九，火警电话一一九。 你拍十我拍十，关注消防在平时。

四、课堂小结：
生命无法重来，安全不能等待。因此，我们要多学习消防知识，重视消防，参与消防，宣传消防，消除火灾，远离火灾，平安、幸福、快乐、健康的成长。

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