任务表单：个人自我诊断SWOT分析表--吴作辉.doc

一、自我分析

对达成目标有帮助的
对达成目标有害的
内部
（组织）
Ｓ　优势
Ｗ　劣势
1. 做事比较认真，有浓厚的学习兴趣和一定的实力，尤其在本专业方面有着浓厚的兴趣。
2. 乐观积极的生活态度, 善于发现事物和环境乐观积极的一面。
3. 富有极强的责任心、并且喜欢做相关的工作，能够有计划地安排工作内容。
4. 自觉加强专业知识及理论知识的学习，大胆进行教学实践，探索新的教学模式，开展以学生为中心的各项教学活动。

1.关注自己的教多于关注学生的学，与学生较少交流教学目标，较少对学生进行学习策略指导和训练，较少给学生实践和思维的空间。
2.课堂教学中用语还不够流畅。课堂上还缺乏一定的调控能力。
3.做事不够果断，尤其事前作决定的时候老是犹豫不决。
4.组织能力和管理人员的经验欠缺
外部
（环境）
Ｏ　机遇（庆幸条件）
Ｔ　威胁（挑战）
1. 学校关心重视教学成绩，也关心重视年轻教师。
2.学校教研组教师互相听课、评课，并互相学习先进的教学经验，取长补短，共同提高，共同进步，通过一系列教研课和示范课的公开教学活动，提高自身的业务水平。

1. 自己所学知识还有待提高。
2. 虽然重视新课标课改的学习与实践，但对新课改理念的理解不够深入和全面，教学方式和教育观念还有待进一步提高。

二、我的对策
Ｕ——用（优势）
Ｓ——停（劣势）
1. 知识面较广，资讯获取能力较高，能够灵活应用于教学工作中去。
2.不断学习课课标的教学理念，并用于实际教学之中，课改的要求来指导。
3. 创设情境,开展小组教学模式，营造平等、民主、和谐的教学氛围。
1.教学资源不足、语言环境欠佳、个人能力有待提高等因素的制约等。
2、 需要强化语言的简练。
3. 在课程实施方面面临不少的困难，如：大班教学现状、学生考试成绩的压力。
Ｅ——抓（机遇）
Ｄ——御（威胁）

1. 学校关心重视教学成绩，也关心重视年轻教师。
2.在学校的组织与指导下，自觉参加培训学习，学习先进的教学理念并付诸实践，自觉进行行动研究。
3.多向有经验的老师请教，取长补短。
1.自己知识的广度和深度有待提高。
2.自觉抵御一切的不利因素，全心全意地投入到教学事业之中。
3.尽管在校期间有所锻炼，但实践经验仍有待丰富。