玩也是一种学习.doc

玩也是一种学习实录：今天壮壮妈妈又数落自己的孩子：“你怎么光知道玩，什么也不学，什么也不会！真没出息”。还经常对我说：“壮壮在家玩过家家，玩泥工，做手工，我觉得没什么用，而让孩子讲故事，背儿歌，写汉字，写数字，学加减法，才是正经事，才是到幼儿园的真正目的，才是真正的学习 。分析：1、壮壮在家中经常在爸妈的强制下写字，做数学题，甚至学拼音，孩子在幼儿园活动中静默，不爱说话，在游戏中也不爱和小朋友们合作游戏，有时不知所措。2、在和家长谈话时，常常可以听见像壮壮家长建议老师要多要求幼儿，多学几首儿歌，多写几个数字。他们把超前的知识学习当成早期智力开发，以为这才是成材之道，殊不知，这恰恰是幼儿教育的误区。措施：1、我把孩子在园的表现对家长及时的沟通，随着教育观念的更新和改变，我们幼儿园教育，更注重给幼儿游戏的机会，也就是玩的权利。幼儿园的孩子，其年龄特征就是要让游戏成为孩子的主要活动。2、我利用各种机会与壮壮妈妈沟通，使他们明白通过幼儿主动的玩，来让幼儿发现、尝试、探索以及积累知识和经验，让幼儿在玩的过程中，更好的、更自然的展现自己的聪明才智和能力，反之，忽略孩子的教育规律，则会适得其反，壮壮的表现正反映了这一情况。壮壮的爸妈恍然大悟，并表示一定同老师配合教育，帮助壮壮进步。3、在班里，我们加强区角活动的指导，让幼儿有机会，有条件，通过玩的方法，去模仿成人的活动，去满足幼儿的好奇心，还活动中，也让壮壮的创造力得以很好的发挥。有时，壮壮在游戏中自然的语言交流，也让我们教师发现孩子们的闪光点，孩子爱说了，愿意同小朋友一起游戏了，能一起解决问题了。 所以，让孩子多玩一会吧，给孩子们创造良好的玩的条件，让他们在玩中学习更多的知识。