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电工学下册作业练习答案.doc

上传人:xrp****65 文档编号:6111400 上传时间:2024-11-28 格式:DOC 页数:30 大小:3.77MB 下载积分:10 金币
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安徽工业大学电工学下册作业 电子技术作业1、2 14.3.2 在图14.02的各电路图中, ,,二极管的正向压降可忽略不计,试分别画出输出电压的波形。 + - + - + - + - 图14.02 (a) (d) 【解】(a) 当时,二极管D截止,; 时,二极管D导通,。 (d) 当时,二极管D截止,; 时,二极管D导通,。 14.3.6 在图14.06中,试用波形图表示二极管上电压。 + - + - 图14.06 【解】若二极管的正向压降可以忽略不计 当即时,二极管D截止,; 即时,二极管D导通,。 单位: 14.4.1 在图14.07中,。稳压二极管的稳定电压,最大稳定电流。试求稳压二极管中通过的电流,是否超过?如果超过,怎么办? 图14.07 【解】, 因此没有超过,若超过可以通过将调大或将调小来解决。 14.5.4 在图14.08所示的各个电路中,试问晶体管工作于何种状态? 图14.08 (b) (a) (c) 【解】当三极管工作在饱和状态时,,,,; 当三极管工作在截止状态时,,, ; 根据此条件来进行判断: (a) ,, ,三极管工作在放大状态; (b) ,, ,三极管工作在饱和状态; (c) ,,三极管工作在截止状态。 电子技术作业3、4、5、6 15.2.1 晶体管放大电路如图15.01(a)所示,已知,,,晶体管的。(1)试用直流通路估算各静态值;(2)如晶体管的输出特性如图15.01(b)所示,试用图解法作放大电路的静态工作点;(3)在静态时和上的电压各为多少?并标出极性。 + - + - 图15.01 (b) (a) 【解】(1) 放大电路的直流通路如图所示 + - + - (2) 根据直流通路,有 可得出 时 时 就可在晶体管输出特性曲线组上作出直流负载线, 由此得出静态工作点 (3) 在静态时,,,、的极性如图所示。 + - + - + + 15.2.2 在上题中,如改变,试用直流通路求的大小;如改变,使,又等于多少?并分别用图解法作出静态工作点。 【解】若,则 此条件下的静态工作点见题15.2.1图中的; 若,则 此条件下的静态工作点见题15.2.1图中的。 15.2.5 试判断图15.03中各个电路能不能放大交流信号?为什么? 图15.03 (b) (a) (d) (c) 【解】(a)(c)图中三极管的发射结和集电结均满足放大的偏置条件,输入信号也能进入输入回路,经放大后在输出端出现,故电路能进行正常放大; (b)图中三极管的偏置满足放大条件,输入信号也能进入输入回路,但输出端无电阻,故输出交流信号将经电源被短路,故此电路不能放大交流信号; (d)图中三极管的集电结不是反偏,发射结的偏置电源将输入的交流信号短路而不能进入三极管的输入回路,故此电路亦不能放大交流信号。 15.3.1 利用微变等效电路计算题15.2.1的放大电路的电压放大倍数。(1)输出端开路;(2)。设。 【解】放大电路的微变等效电路如图所示 + - + - (1) (2) 15.3.3 有一放大电路如图15.04(a)所示,其晶体管的输出特性以及放大电路的交、直流负载线如图15.04(b)所示。试问:(1)各为多少?(2)不产生失真的最大输入电压为多少?(3)如不断加大输入电压的幅值,该电路首先出现何种性质的失真?调节电路中那个电阻能消除失真?将阻值调大还是调小?(4)将电阻调大,对交、直流负载线会产生什么影响?(5)若电路中其他参数不变,只将晶体管换一个值小一半的管子,这时,,及将如何变化? 直流负载线 交流负载线 + - + - + + 图15.04 (b) (a) 【解】图(b)中交、直流负载线的交点Q即为此放大电路的静态工作点,因此可知静态值 ,,且 (1) 由交流负载线可知 因此 (2) , 由交流负载线可知 (舍) 或 (取) (3)首先出现截止失真,可通过将调小来消除失真; (4)电阻调大对直流负载线无影响,而交流负载线的斜率会减小; (5)值小一半的管子,会使放大电路中的不变,减小一半,增大,减小一半。 15.4.2 在图15.4.1的分压式偏置放大电路中,已知,,,,,,晶体管的。并设。(1)试求静态值,,;(2)画出微变等效电路;(3)计算晶体管的输入电阻;(4)计算电压放大倍数;(5)计算放大输出端开路时的电压放大倍数,并说明负载电阻对电压放大倍数的影响;(6)估算放大电路的输入电阻和输出电阻。 + - + - + - + - + + - + + 图15.4.1 【解】(1) 电路的直流通路如图所示 + - + - (2) 微变等效电路如图(2)所示: + - + - + - (3) (4) (5) 负载电阻的存在,使减小,且越大,越大,反之越小; (6) 电子技术作业7、8、9、10 电子技术作业11、12、13 电子技术作业14、15、16 电子技术作业17、18、19
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