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当“传道授业解惑”遇到“互联网+”开启教育的新模式

自唐代韩愈的《师说》中提出师者，传道授业解惑”以来，“师者，传道授业
解惑”成了人们认同教师职业的标准。千百年来，虽然对“传道授业解惑”的理解不同的时代各有侧重，但是，各个时期的老师们一直没有停下思索的脚步，一直都在不断的用自己的言行完善、充实“传道授业解惑”的内涵。老师是一个非常伟大的职业，同时也是一个非常辛苦的职业。以老师日常批改作业为例过去每个老师都会处理大量的学生作业，而作业又是衡量学生掌握、巩固知识的基础，这就导致每个老师在批改作业需要耗费大量的精力和时间，在我的印象中，
很多的时候老师批改作业的时间是在晚上个人休息的时间完成的，实际上这只是一位老师所带的一个班级的工作量，在许多的学校，每名老师往往需要不同班级的作业。
从学生的角度来讲，老师在批评作业中发现问题，也无法及时反馈给学生，
使得学生很难在第一时间内获得辅导。这类问题在教育过程中普遍存在的，多少
年来这种教育模式一直未曾被改变过。
老师累，学生也累!这是过去典型存在的问题。
互联网+教育开启“传道授业解惑”新模式
过去的教育模式在今天看来正在一点一点发生改变，特别是互联网+、大数据、移动互联网等新兴战略技术的出现，使得教育的方式、手段发生了大大的改变。对于教育行业而言，随着“互联网+”被纳入国家战略，互联网+教育也成为了公众热议的话题。教育只有顺应这一时代的需求持续不断地进行革命性的创造变化，才能走向新的境界。互联网+教育的出现有效提升教育水平，改变了传统的教育模式，解放了老师与学生的束缚。
新的时期，教育的发展处在了一个新的起点，作为当代的老师，借助互联网+理解并践行新的“传道授业解惑”，是实现目标的关键。