我们成功了.doc

主讲人：陈春华教学内容：二年级下册我们成功了教学目标：1、认识讯、传等14个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪，指导朗读的语气和表情。4、增强民族自尊心和自豪感，激发学生的爱国情感。教学重点：学会正确、流利有感情地朗读课文，体会人们在申奥成功时的心情，增强学生民族的自尊心和自豪感。教学难点：1、学会正确、流利有感情地朗读课文，体会人们在申奥成功时的心情。2、增强学生民族的自尊心和自豪感。教学流程：一、导入1、（出示福娃）你们知道这是什么吗？2、同学们知道的可真多！福娃是为迎接2008年奥运会而设计的吉祥物。奥运会的全称是奥林匹克运动会。它每4年举行一次。能举办奥运会就显示了国家强大的实力，因此，很多国家的城市都想申请举办奥运会。1993年，我国北京申办奥运会以2票之差输给了澳大利亚的悉尼。非常可惜！但是中国人民没有泄气，北京继续申请举办2008年的奥运会。在2001年7月13日，申奥城市选举的那一天，全国人民都在关注着最后的结果。晚上。消息终于传来：最后的结果怎么样？赶紧把这个好消息告诉你的伙伴吧！（学生互相说）3、指名读。问：为什么这样读？全班齐读课题二、自由初读课文我们成功了！多么令人自豪和激动啊！就让我们进入11课，在课文生动的语言中感受这种自豪和激动吧！请翻开书自由读课文，将生字字音读准，遇到难读的字多读几遍。三、自学交流1、相信大家都从课文当中感受到了成功的喜悦。那就让我们放飞手中的气球庆祝这次成功吧！（点击课件：生字气球）这些字宝宝你们都认识吗？请大家看着拼音读一读。（2）去掉拼音你们认识吗？（3）观察这些字，你有什么发现？（4）谁来读一读。专转 转-传 萝-锣 陆-击用-拥 包-抱 目-泪 军-挥杨-扬2、字宝宝们都找了朋友组成了词语，你们还能和这些词语交上朋友吗？（点击课件：出示词语）挥舞 锣鼓 高呼 击掌 拥抱泪水 流淌 奥林匹克 飘扬表演一下：击掌、拥抱自由读，指名带读。3、游戏巩固（1）找朋友游戏（2）“最佳搭档” 一个学生比划、形容生字，一个学生猜字。4、字、词宝宝们要回家了。下面含有这些字词的句子你能来读一读吗？人们不约而同地涌上街头，北京立刻变成了欢乐的海洋。人们挥舞着国旗，在欢庆的锣鼓声中一遍遍高呼。人们相互击长掌，相互拥抱，任激动的泪水尽情流淌。四、指导朗读，理解句子从这些话中，你能感受到什么？1、2001年7月13日，是一个举国关注的日子，那时，同学们刚刚两、三岁，对那个时刻没有什么印象，下面，就让我们在录象片中，重温当年激动人心的场面吧！（播放录象）2、说说你看后的心情怎样？请带上这种心情朗读课文。一边读一边标出自然段。3、听范读 （自豪、骄傲的语气）4、录音读的怎么样？你听出了什么？5、朗读自己喜欢的自然段，老师要仔细看你们的表情、听你们的声音，哪些小朋友表情好、读得又好，老师就请他到台上来读给大家听。好了，开始练习朗读吧。6、指名朗读学生喜欢的自然段。7、人们聚在一起欢庆这快乐的时刻。你们想不想加入他们欢庆的行列？女同学表演读第二自然段，男同学表演读第三自然段。8、 申奥成功了，中国成功了。2008年，全世界最优秀的运动员将齐聚中国北京，参加奥运会。你们有信心让奥林匹克的旗帜在中国北京高高飘扬吗？那就让我们骄傲地告诉全世界：（生读第4自然段）2、让我们再一次自豪地向全世界宣称：（生齐读：我们成功了）五、拓展延伸“我为2008奥运出力”说说我们能为2008年奥运会作些什么？板书设计：我们成功了天安门广场中华世纪坛几十万欢呼人如海歌如潮欢乐的海洋