聪明的乌龟.doc

大班语言活动：聪明的乌龟

 一·活动目标
　　1.了解故事的内容，学习故事里的对话.
2.能大胆的表达自己的意愿表演故事。
　　3.遇事能动脑筋、想办法。
　　二·活动准备
　　教学图片，狐狸、乌龟、青蛙的图片及头饰。
三·活动过程
　　（一）激发兴趣导入
　　师：今天老师带来了两个可爱的小客人，想知道他们是谁吗？
教师出示图片乌龟和狐狸。
老师想知道这两个小客人平时喜欢生活在什么地方？
乌龟——水里，     狐狸———地面上
他们会游泳吗？
乌龟会狐狸不会。
这两个小客人都说自己很聪明，到底谁更聪明呢？请小朋友们听故事《聪明的乌龟》

（二）完整讲述故事，幼儿了解故事的基本内容。
　　师：故事听完了，老师有一些问题要问小朋友了。
　　提问：
　　（1）故事的名字是什么？（《聪明的乌龟》）
　　（2）这个故事里都有谁？（乌龟、狐狸、青蛙）
　　（3）故事里发生了什么事情？
　　（三）分段学故事
　1.学习故事第一、二段。（教师播放视频第一二段）
　　提问：
　　（1）狐狸怎么了（肚子饿了）？它想干什么？（想吃了青蛙）狐狸是怎样靠近青蛙的？（轻轻地跑过去，（请幼儿模仿狐狸的动作）
　　（2）狐狸想吃青蛙，青蛙一点也不知道，情况变得很紧急，谁出现了？它是怎样救青蛙的？
　　2.学习故事第三段。（教师播放视频第三段）
提问：
（1）青蛙逃跑了吗？它是怎样逃跑的？
(2)狐狸想干什么？乌龟是怎样做的？
　　3.学习故事第四段。（教师播放视频第四段）
提问;
（1）乌龟躲在壳里，狐狸吃不到它，狐狸说了什么？（）
　　（2）当狐狸说要把乌龟扔到天上去、扔到火盆里去的时候，乌龟是真的想要上天玩玩、要烤烤火吗？乌龟为什么要那样说？
　　（3）狐狸要把乌龟扔进池塘里，乌龟真的害怕吗？为什么？
　　4.学习故事第五段。（教师播放视频第五段）
（1）狐狸把乌龟扔进水里后发生了什么事情？狐狸最后怎么样了？
　　（2）小朋友觉得故事里的乌龟是一只什么样的乌龟呢？（聪明的乌龟，遇到事情的时候很冷静、能动脑筋）
　　（3）乌龟很聪明，表现在哪些地方？（可以用故事里的对话来表现）
　　5.教师小结
    小朋友们，我们学习了这个故事，你最喜欢故事里的谁？（乌龟）老师也喜欢乌龟，我们都要向乌龟学习：在遇到事情的时候要动脑筋，向办法。
  6.表演故事
　　师：小朋友们喜欢这个故事吗？小朋友们自己把这个故事表演出来。在表演的时候要把小动物的动作、表情都表现出来。
　　7.总结：小朋友们的表演都很棒，今天我们学习的故事叫什么故事？这个故事告诉我们一个什么道理？（遇到困难或者危险的时候动脑筋、想办法）这是一个很棒的故事，小朋友们回家也把这个故事讲给我们的爸爸妈妈或爷爷奶奶听好吗？