种子发芽实验.docx

种子的变化（一） 
【教学目标】
科学概念：种子发芽需要一定的条件。 
过程与方法：经历设计种子发芽实验的过程，用对比实验的方法观察、记录影响种子发芽的条件。  情感、态度、价值观：养成对实验观察的兴趣 
【教学重点】学习运用对比实验中控制某个条件的方法，研究影响种子发芽的条件。 
【教学难点】能根据要求设计出自己的实验计划
【教学过程】 
一、 讨论种子发芽的条件： 
1、 谈话导入：植物的一生是从种子发芽开始的。那么，你觉得种子发芽需要哪些条件呢？ 
2、学生自由讨论，教师摘要板书。 
3、进一步引导（拿起一颗绿豆种子）：这是一颗完好的绿豆种子，如果要让它发芽，刚才大家说的这些条件是不是都需要呢？哪些是绿豆种子发芽的必须条件呢？ 
4、师：大家的意见不一样，看来我们必须通过实验来判别了。  二、设计种子发芽实验： 
1、师：该怎样用实验来证明呢？大家说说要注意什么？ 
2、师点拨：为了把实验做好，建议大家选择自己最想研究的一个条件进行研究，而且在研究之前要设计好实验方案。 
3、学生自由选择研究内容，及时进行统计。
4、以其中一个组为范例，集体讨论如何设计实验计划。 
（1）你们想研究什么问题，你们计划怎样做？ 
（2）你们预测结果会是怎样的？ 
（3）你们的研究中，改变了什么条件？ 
（4）哪些条件是没有改变的？ 
（5）怎样知道改变的条件是不是对种子发芽产生了影响？ 
（6）在实验研究过程中还应该注意什么？ 
5、分发实验计划单，学生完成自己的实验方案设计，教师巡回指导，鼓励选择相同条件的同学互相交流。