音乐活动歌曲《长又长》.doc

音乐活动歌曲《长又长》
活动目标：
1、熟悉歌词，用自然的声音愉快地演唱歌曲《长又长》。
2、运用多种方法学习演唱歌曲的唱名，正确的演唱mi sol sol 、re fa fa 和mi-re-do。
3、通过问答游戏和角色扮演，体验音乐活动的乐趣。
活动准备：钢琴、音乐《长又长》、《请跟我来》、《身体音阶歌》、PPT、动物头饰若干。
活动过程：
一、热身活动：
1、韵律游戏：《请跟我来》，拍歌曲中的节奏，欢快入座。
2、ppt出示可爱的七个音符，模唱音阶，上行音阶和下行音阶。
3、韵律游戏：《身体音阶歌》
二、导入
1、教师出示PPT森林背景图片，介绍做客的小动物，播放音乐，欣赏歌曲第一段。
师：“小动物给我们带来了一首好听的歌，你们想知道歌曲的名字吗？”
师：“那就让老师给小朋友们介绍，歌曲的名字叫做《长又长》，我们一起来听一听。”

三、幼儿学唱歌曲第一段。
师：“小朋友们，小动物们唱的好听吗？你听到它们唱了什么？”
1、教师演唱问句，幼儿唱答句。
2、引导幼儿做小老师有表情的唱问句，老师唱答句。

四、学唱歌曲第二段。
1、播放音乐CD，欣赏歌曲的第二段。
2、出示唱名条，以小动物的口吻引导幼儿学习唱名问答。（钢琴伴奏）
1】m s m s m s m m s s m s m s m；
2】r f r f r f r r f f r f r f r；
3】m s m s m s m m s s m s m s m；
4】 r f r f r f r r f f r f m ~ r ~ d ~~；
3、针对幼儿学习过程中的难点，突出唱名答句：m s s m s m s m；r f f r f r f r 及r f f r f m ~ r ~ d ~ 。重点练习答句中m s s、r f f和m ~ r ~ d ~~的演唱变化。
4、唱名问答：
1）、老师：“手拍拍子唱问句。”
幼儿：“手拍拍子唱答句。”
2）、启发幼儿以拍子拍奏肢体的其他部位，演唱歌曲第二段。
师：“我们除了可以拍手为歌曲伴奏，还可以拍哪里？”
五、引导幼儿模仿四种动物的动作，尝试进行肢体创造。
师：“刚才我们把小动物的特点都唱出来了！那么我们能模仿小动物的动作吗？”
六、分角色完整演唱全曲：
幼儿自选头饰，分别扮演四种动物。教师引导幼儿分组商量，进行角色定位。
1）在老师的指挥下配合音乐演唱歌曲。
2）面向现场教师，为大家演唱全曲，锻炼幼儿的自信心和表现欲。
七、以“我们一起回到班上为其他的小朋友演唱这首好听的歌”，自然结束活动。