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对无学习动机的同学的激励
钟玲冬
广州白云艺术中学
以前做班主任，都是做文化班的班主任，今年我接的班是美术班。而且是一个重组的班，做了一个调查，大部分同学是怀着走捷径的思想，不愿意吃苦，又想得到果子吃，连家长都是这样的思想。于是便开始了我艰苦的激励教育之路。
我是属于没有很强计划性的一个人，不过我的优点应该是可以随机应变吧，因为世界上的事情总是计划不如变化快的，就像我现在这个班。以前做班主任，都是做文化班的班主任，今年我接的班是美术班。而且是一个重组的班，做了一个调查，大部分同学是怀着走捷径的思想，不愿意吃苦，又想得到果子吃，连家长都是这样的思想。于是便开始了我艰苦的激励教育之路。
首先我请了上一届游老师班的陈松丰同学来我们班给大家讲一下他的高中三年是如何度过，如何实现低进高出，如何吃了常人不能吃的苦。算是有一定效果，让大家知道原来这三年并不是舒服轻松的路，而是要吃苦的。那就有了以后吃苦的心理准备。
过了一段时间发现学生不会学习。根本不晓坚持得预习，做笔记，复习这些有效又经典的学习步骤，于是另一节班会课也开展了一个学习方法与经验的班会，因为高一时刚从初中升上来，他们如果能从高一开始有个对学习方法有一个新的认知，那么学生以后的学习会顺利得多。
过了几个星期，学生在美术与文化之间开始有点协调不了了。于是我向李老师请了他们班的外援张慧来我们班传授经验，张慧是一名美术与文化双优的好学生。她来到我们班后根据我的要求把她的一些有效的做法与刻苦的精神带到我们的班。