四则运算运算定律.doc

《运算定律》整理与复习说课稿
抚顺城一校 张明艳
本节课的教学内容是人教版数学四年级下册第三单元内容。是对加法运算律和乘法交换律、结合律以及使用相关运算定律进行简便运算的整理与复习。班上学生已经基本掌握了简便计算中运用方法进行简算的能力。在此基础上，引领学生进行总结、反思、升华。鉴于此，我将本节课的教学目标归结如下：
1. 在对已学知识的整理和复习中，进一步理解加法、乘法的交换律和结合律，能合理、灵活、正确地应用运算律进行简便计算。
2. 能联系生活实际运用加法、乘法的交换律和结合律，解决简单的实际问题。
3. 在自主探究、合作交流中获得成功的体验，激发学习数学的积极性。
教学重点、难点归结为：加深对运算律的理解，能进行适当的简算。
在充分分析学生、读懂教材的基础上，我将本节课安排为如下：
1、合作交流，知识梳理；巩固练习，加深理解。让学生自己整理已经学过的运算律，便于学生加深对加法和乘法运算律的理解，同时，形成合理的认知结构。学生在这一过程中，也能体会到合作学习的作用，进一步增强与同伴合作学习的意识。引导学生在填一填、比一比、算一算等数学活动中，由具体到抽象地加深对运算律的理解，为灵活应用运算律解决实际问题打下基础。
2、灵活运用。本环节为学生提供了两个具有现实意义的数学问题，问题中没有要求学生应用运算律进行简便计算，但学生通过分析题中的数据，会发现这些题具备应用运算律进行简便计算的特征，通过计算、交流、反思等学习活动，进一步感受运算律在解决实际问题过程中的价值。
本节课，力求通过师生的紧密配合，让学生对所学知识进行一次完整、系统的整理，并适当地对相关内容进行延伸，将以前零星出现的减法、除法中的简便计算，纳入整个简便计算板块中，形成一个知识体系。