资源描述
《电磁铁的性质》教学设计方案
运城市垣曲县逸夫小学教师:周开锁
学习内容
电磁铁的性质
课时安排
( 1 )课时
教材分析
《电磁铁的性质》一课,是教科版小学科学六年上册第三单元第二课的内容。电磁铁是利用电流的磁效应使铁芯磁化而产生磁力的装置。电磁铁结构简单、制作容易、呈现的现象有趣,可以开展适合学生水平的多种研究。本课属于实验探究课。教学内容有两大部分组成:1、制作铁钉电池铁,2、研究铁钉电磁铁的南北极。主要是引导学生通过制作电磁铁的过程来寻找它的相关特性,对学生的动手能力,观察分析能力有一定的培养。通过本节课的学习也为后续学习《电磁铁的磁力》内容打下了基础。
学习目标
科学概念:
1、电磁铁具有接通电流产生磁性、断开电流磁性消失的基本性质。
2、改变通过电磁铁中的电流方向(电池的正负极连接和线圈绕线方向)会改变电磁铁的南北极。、
过程与方法:
1、制作铁钉电磁铁。
2、做研究电磁铁的南北极的实验。
情感态度与价值观:养成认真细致、合作进行研究的品质。
学习重点
制作铁钉电磁铁
学习难点
做研究电磁铁的南北极的实验
课前准备
教师准备:有绝缘皮的导线1.5M、大头针若干、1号电池4节、大铁钉1枚、指南针1个。
学生准备:有绝缘皮的导线1.5M、大头针若干、1号电池4节、大铁钉1枚、指南针1个。
学习方法
自主学习 动手操作 合作探究
导学环节
学生主体
学习活动
教师主导活动
设计意图
一、谈话导入
生:磁铁。
生:磁铁能吸铁;
有南北极;
生:不会。
生:不会。
生:好
1、 出示条形磁铁一个,并提
问:这是什么?
问:关于磁铁你知道多少呢?
问:磁铁的磁性会消散吗?磁铁的南北极会改变吗?
2、出示铁钉并提问:铁钉能吸铁吗?
3、现在咱们玩一个魔术,把这枚铁钉变成一个磁铁好吗?
激发学生的好奇心,激发学生的探究欲望,为后面进一步学习电磁铁的性质打下了伏笔。
二、学习过程
生:跟着老师做
测试并回答
生:可以
生:不可以
学生反复试验发现:接通电流产生磁,断开电流磁消失
。
生:有
生:没有
思考
猜想
实验
验证
总结
讨论
猜想
验证
回答
一、制作电磁铁
1、演示做铁钉电磁铁
(1)用有绝缘皮的导线在大铁钉上朝着同一个方向缠绕20——80圈左右即可。(两边各留出15——30厘米,以便和电池连接。)
(2)要将绕在铁钉上的线圈2头固定好,以免松开。
2、巡视指导。
3、测试铁钉电磁铁
接到电池上试一试铁钉能吸起曲别针吗?
断电后还可以吗?
讲解:象这样由线圈和铁芯组成的装置,叫做电磁铁。
二、研究电磁铁的性质。
恭喜同学们,亲手制作了一个电磁铁。大家可以反复实验几次,观察电磁铁通电和不通电时有什么不同?
提示学生:因为我们实验用的导线较短,这个电磁铁是很耗电的,不要把它长时间接在电池上,如果长时间接在电池上,电池很快就会耗干。
根据实验结果和学生回答情况板书:
电磁铁的性质:接通电流产生磁,断开电流磁消失
(学生做的铁钉电磁铁反复实验后,可能产生剩磁。教师要向学生解释这是剩磁,只要轻轻敲一下铁钉,剩磁就没有了。)
三、铁钉电磁铁的南北极。
1、我们知道磁铁有南北极,那么电磁铁有南北极吗?如果有我们怎么来确定电磁铁的南北极呢?
让我们用实验来证明。(用磁针测试)
提示:将电磁铁的两端轮流从侧面慢慢接近指南针。观察排斥哪极,吸引哪极。根据异性相吸的道理,确定钉尖和钉帽各是什么极,从而判断出铁钉电磁铁有南北极。
板书:铁钉电磁铁有南北极
2、电磁铁的南北极与哪些因素有关
疑问:通过刚才的实验我们发现,在同学们做的电磁铁中,同样是钉尖,有的是南极,有的是北极。电磁铁的南北极与哪些因素有关呢?请同学们讨论一下。
根据学生讨论结果实验证明:
①改变电池正负极接法试一试。
②改变线圈绕向试一试。
根据实验结果板书:电磁铁的南北极与电流方向有关
培养学生动手的能力。使学生从小养成做事认真仔细的好习惯。学生自己动手参与实验,激发学生的学习兴趣。
修改:小结,以上实验说明,磁铁有指南北方向的性质,磁铁指向南面的一端叫南极,,磁铁指向北面的一端叫北极。这个性质与磁铁的形状无关。
培养学生的综合实验能力。使学生能从多方面多角度考虑问题。学生亲手实验,加深学生对所学知识的理解和掌握。
三、达标检测
独立完成
(一)判断:
1、电磁铁能产生磁性,断电后还有磁性。( )
2、因为用的导线比较短,电磁铁是很耗电的,因此不能长时间接在电池上。( )
3、电磁铁的南北极方向与电池的数量有关。( )
(二)画图题:
下图中,电磁铁的钉尖是S极还是N极?请标出。
这个电磁铁的南北极不同,是因为( )。
巩固练习
四、总结提升
今天我们主要学习了怎样制作电磁铁。知道了电磁铁接通电流产生磁,断开电流磁消失。知道了电磁铁也有南北极,了解了电磁铁南北极的变化规律。
五、板书设计:
电磁铁的性质
构造:导线圈 铁芯
特征:1、通电后产生磁性,断电后磁性消失。
2、南北极跟线圈的缠绕方向有关,跟电源正负极的接法有关。
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