语言《月亮是什么做的》.doc

活动名称：月亮是什么做的
领域：语言
主备课人：邓林秀
时间：2017/2/16
参与教师：廖迎亚、李丹、谢俊、罗潇玲、邓林秀、谌礼婷
活动原教案
集体备课修改教案
活动目标：
1. 初步形成仔细观察、主动思考的阅读习惯。
2. 能用图文结合的方法有序阅读，并能清楚地表达自己对作品的理解。
3. 理解动物们的不同想法，丰富词汇“拜访”。
4. 重点：能用图文结合的方法有序阅读，并能清楚地表达自己对作品的理解。

难点：理解动物们的不同想法，丰富词汇“拜访”。
活动准备：
资源报材料：教学挂图《月亮是什么做的》折叠成大书；幼儿读物2《月亮是什么做的》

活动过程：
1. 观察月亮图片，感知活动内容。
教师只出示教学挂图中的月亮（其他地方掩盖），提问：看到月亮你们会想到什么？
2. 自主阅读图画书，初步理解故事内容。
（1） 教师提醒幼儿注意阅读的顺序和方法。
（2） 幼儿自取读物，自主阅读，教师巡回观察。
（3） 集体交流:这个故事讲了什么？你们有什么问题要提出来？

3. 共同阅读，进一步理解故事内容。
（1） 出示教学挂图折叠成的大书，逐一观察画面并提问。
提问方式：XX希望月亮是什么做的？为什么？或你从哪里看出xx是希望月亮是什么做的？“拜访”是什么意思？你拜访过谁吗？谁拜访过你的家人？
（2） 师幼一起用一一对应指读的方法完整阅读。
（3） 再次请幼儿提出问题，师幼共同讨论。
（4） 交流：你最喜欢哪个动物的想法？为什么？
4. 围绕阅读重点开展活动，表达自己的愿望。
（1） 提问：你希望月亮是什么做的？希望月亮上有什么？
（2） 幼儿分组讨论，教师巡回观察，鼓励幼儿大胆想象，表达完整。
（3） 每组代表发言，教师引导幼儿从“想象是否大胆，表达是否完整连贯”等方面进行自评和互评。
5.归纳阅读内容（允许幼儿用一段话来归纳），结束活动。