《乌鸦喝水》-同步练习.docx

《乌鸦喝水》作业设计

1、学生自主识字，互相说一说该怎样记住这些字。
2、会正确、流利、有感情地朗读课文，体悟乌鸦喝水过程中心情的变化。
3、懂得只有动脑筋才能克服困难，解决问题。
探究作业：
1、指名朗读。
2、交流：读了课文，你懂得了什么？
3、你还有什么不明白的地方？
4、讨论：乌鸦是怎样喝着水的？此时他的心情是怎样的？你觉得这是一只怎样的乌鸦？
5、练习：
（1）瓶子里的水渐渐升高了。 （2）天气渐渐热起来。
——————————渐渐————————。
拓展作业：
1、 如果瓶子旁边没有小石子，那该怎么办呢？
2、 你在生活中遇到困难会怎么办？