逃生与救护知识.docx

心 肺 复 苏 教 案

盖州市第一高级中学
张 月

心肺复苏教案
教学目标
1.让学生了解在什么时候采用心肺复苏
2.心肺复苏的具体步骤
3.了解心肺复苏成功与否的判断
情感态度价值观
1.在专业医生到来之前，让学生了解自救他救的意义所在
2.培养学生正确的运用心肺复苏第一时间挽救被救护人的生命
教学过程
一.先由教师讲解心肺复苏概念、步骤
心肺复苏术简称
CPR就是当呼吸终止及心跳停顿时，合并使用人工呼吸及心外按摩来进行急救的一种技术。
举例子凡溺水、心脏病、高血压、车祸、触电、药物中毒、气体中毒、异物堵塞呼吸道等导致呼吸终止、心跳停顿，在医生到来前，均可利用心肺复苏术维护脑细胞及器官组织不致坏死。
心肺复苏ABC 
A步骤
将病人平卧在平坦的地方，急救者一般站或跪在病人的右侧，左手放在病人的前额上用力向后压，右手指放在下颌沿，将头部向上向前抬起。
注意让病人仰头，使病人的口腔、咽喉轴呈直线，防止舌头阻塞气道口，保持气道通畅。
B步骤
口对口吹气，也就是人工呼吸。抢救者右手向下压颌部，撑开病人的口，左手拇指和食指捏住鼻孔，用双唇包封住病人的口外部，用中等的力量，按每分钟12次、每次800毫升的吹气量，进行抢救。一次吹气后，抢救者抬头作一次深呼吸，同时松开左手。下次吹气按上一步骤继续进行，直至病人有自主呼吸为止。
注意吹气不宜过大，时间不宜过长，以免发生急性胃扩张。同时观察病人气道是否畅通，胸腔是否被吹起。
C步骤胸外心脏按压。
抢救者在病人的右侧，左手掌根部置于病人胸前胸骨下段，右手掌在左手背上，两手的手指翘起不接触病人的胸壁，伸直双臂，肘关节不弯曲，用双肩向下压而形成压力，将胸骨下压4厘米至5厘米（小儿为1厘米至2厘米）。
 注意按压部位不宜过低，以免损伤肝、胃等内脏。压力要适宜，过轻不足于推动血液循环；
过重会使胸骨骨折，带来气胸血胸。 
B、C步骤应同时进行，按压30次之后做两次人工呼吸，通常一个抢救周期为五轮。经过30分钟的抢救，若病人瞳孔由大变小，能自主呼吸，心跳恢复，紫绀消退等，可认为复苏成功。
终止心肺复苏术的条件：
已恢复自主的呼吸和脉搏；有医务人员到场；心肺复苏术持续
一小时之后，伤者瞳孔散大固定，心脏跳动、呼吸不恢复，表示脑及心脏死亡。
二、其次
教师进行操作示范
三、再次
分小组实践pk，实践中纠正学生操作错误，最后留时间让学生都有机会自己具体操作
四、教师总结