人民币的认识.docx

小学1年级数学下册
认识人民币
今天老师带来了两位好朋友，一位是合作星，另一位是智慧星。今天上课的时候，哪一组小朋友大胆发言，积极动脑就可以和一颗智慧星交朋友，哪一小组互相帮助，相互合作，任务完成的又快又好就可以和一颗合作星交朋友。哪一组交的朋友最多，胜负又如何呢，小朋友想不想比一比，赛一赛啊！准备好了吗？
（一） 情景激趣，导入新知。
电脑出示主题图：用人民币购物的场景。 提问： 1.同学们,你们买过东西吗?买东西要用什么付款呢?(钱或人民币。) 2.谁来说说我们生活中哪些地方需要用到人民币？（买铅笔、橡皮，买菜；买车票等等） 3.小结揭示课题：人民币与我们日常生活密切相关，今天我们就来学习有关人民币的知识 板书课题：认识人民币
（二） 探究新知
1.小组合作，认识人民币
（1）认一认，说一说。 ①请小朋友把老师给大家准备的学具人民币拿出来，在小组内认一认，说一说；不认识的请小组的小朋友帮忙，看谁认的多，认的准。（小组活动，初步认识人民币。） ②小组汇报认识情况。
（2）想一想，议一议 ①你有什么方法记住这些人民币的，把你的想法在小组内交流。 （学生可能是通过图案、字体、数字大小或颜色认识的） （设计意图：以原有的生活经验为背景，让学生通过自己感兴趣的方法去记住、介绍人民币，给与学生探索的空间。） ②小结认识方法：认识人民币可从图案、字样、、数值、大小、硬币、纸币等方面进行观察。
（3）分一分，理一理。
（三）应用拓展 1.连一连。（做一做第1题）
（四）总结评价 1．同学们通过今天这堂课的学习，你获得了什么新的知识？ 2．评选发放合作星和智慧星。
（五）课外延伸 你知道吗？
课件出示鉴别假币的方法
（1）一看　　 （2）二摸　　　 （3）三听