百分数-利率.doc

桃川镇中心小学数学学科导学案授 课年 级六年级学科数学课题百分数-利率任课教师李剑锋授 课时 间3月4日课时1课型问题解决课使用学生学 习目 标知识与技能学生知道储蓄的意义；明确本金、利息和利率的含义；掌握计算利息的方法，会进行简单计算。过程与方法学生掌握计算利息的方法，会进行简单计算。情感态度价值观对学生进行勤俭节约，积极参加储蓄以及支援国家、灾区、贫困地区建设的思想品德教育。学 习重难点1、税率的理解。2、税额的计算。学习方法小组合作探究，讲授法，练习法。教学准备导学案、多媒体课件学 习 过 程教学环节导 案学 案自主学习（9分钟）创设情境，导入新课：通过生活中常风的销售现象引入，让学生从生活走进课本，进一步感受生活中的数学，深刻体会到数学与生活的密切关系，让课本进入生活，让生活回顾课本，激发学生的学习欲望与积极性，为本节课的学习奠定基础。随着改革开放，社会经济不断发展，人民收入增加，人们可以把暂时不用的钱存入银行，储蓄起来。一来可以支援国家建设，二来对个人也有好处，既安全、有计划，同时又得到利息，增加收入。那么，怎样计算利息呢？阅读教材第11页的内容。1、存款的种类、形式（ ）、（ ）、（ ）等。2、本金： 。利息： 。利率： 。3、利率由银行规定，根据国家的经济发展情况，利率有时会有所调整，利率有按（ ）计算的，也有按（ ）计算的。4、利息与（ ）、（ ）、（ ）有关。5、利息怎样计算呢？本息怎样计算呢？ 探究学习（13分钟）通过合学习课本例题，进一步让学生认识到利息与人民生活、国家发展密切相关，只有学好知识，掌握方法才能解决实际问题。通过例题的学习掌握关于利息的计算方法，再相互交流，共同总结计算公式，巩固所学内容。合作学习课本P11例4，解决实际问题。1、分析题目，理解题意，到期可以取回哪些钱？你的思路是什么？已知条件是什么？ 2、找出数量关系式： 2、根据数量关系式列算式。 3、学生尝试计算。课堂小结（4分钟）回顾知识理解升华1、存款的种类、形式（ ）、（ ）、（ ）等。2、本金： 。利息： 。利率： 。3、利息= 过关检测（10分钟）过关检测目标达成1、2012年8月，张爷爷把儿子寄来的8000元钱存入银行，存期5年，年利率为4.75%，到期支取时，张爷爷可得到多少利息？到期张爷爷一共能取回多少钱？2、李阳的爸爸将一笔款存入银行整存整取三年，年利率是4.75%，到期时得到的利息是5700元，李阳的爸爸当初存入的是多少钱？归纳反思（4分钟）总结评价我今天的学习收获是： 作业布置小练习册第7页1、2、3题。板书设计百分数利息利息=( )( )( )教学后记自我评价：J K L 小组评价：J K L 老师评价：J K L知识改变命运 努力就能成功