运动游戏《躲避火球》.doc

运动游戏：躲避火球 (大班)
　　设计思路：
　　“躲避火球”的游戏是从传统的“打野鸭”游戏改编的。传统游戏孩子很喜欢，但玩法比较单一，我们将它从”教师掷滚、孩子躲避”变为形式多样的玩法，对促进幼儿运动能力发展及综合能力的培养起到积极的推动作用。
　　我们从名称及方法上都作了相应的改变：
　　名称的改变——从“打野鸭” 变为“躲避火球”，更符合环保理念。
　　方法的改变——单一的“打野鸭”方法为四种不同的玩法：
　　1、老师滚球，幼儿躲避。
　　2、一队幼儿滚球，另一队幼儿想出各种方法躲避正面滚来的球。
　　3、两队幼儿迎面滚球，中间幼儿不断变化身体的方向躲球。
　　4、两队幼儿同时两侧面滚球，中间幼儿大胆、勇敢的来回跑动躲球。
　　难度不断递进，并具有一定的运动量，更有利于提高幼儿身体的灵敏性协调性。
　　活动目标：
　　1、快速躲球，提高身体的协调性、灵敏性。
　　2、体验与同伴共同游戏的快乐。
　　环境创设：
　　火球8只、平坦的场地
　玩法一：全体幼儿站在场地中间,教师手持火球滚向幼儿,幼儿灵活躲闪，不被球击中。球的数量逐渐增多。
　　规则：被球击中者停止游戏一次。
　　注意事项： 奔跑时注意安全，避免碰撞。
　　评析一：
　　这是一个师生互动的游戏。这个游戏基本上保留了原有的“打野鸭”方法。但是难度上有变化：
　　一是球的数量逐渐增多——教师手上的球从一
　　个到多个同时滚向幼儿。
　　二是滚球的方向在不断变化——教师从圆圈上来回跑动，不断变化滚球的方向，幼儿也随之跟着跑动躲球。调动了幼儿活动的积极性，幼儿的兴趣
　　不断提高。
　　玩法二： 幼儿分两队，一队幼儿站在边线上滚火球，另一队幼儿依次排开站在圆圈上，躲避正面滚来的火球，动脑筋想出各种躲避火球的方法。
　　规则：1、只能在圆圈内躲避火球，如果离开圆圈就算犯规。
　　2、提醒幼儿只能用球滚同伴的脚，不能抛击同伴脚以上的身体部位。
　　评析二：
　　这个玩法注重了幼儿间的互动。幼儿在相互滚球与躲避过程中，要动脑筋
　　玩，随着球滚过来的方向，左右跑动，上下跳动，前后奔跑等，活动的运动量大，幼儿身体的敏捷性得到提高。
　　玩法三：幼儿分三队，一队幼儿站在圈内，两队幼儿迎面站立在边线上，持球的一队先将火球滚向圈中的幼儿，对面一队幼儿接到火球后再立刻滚出，幼儿滚球速度有快有慢，躲球的幼儿需不断判断火球滚来的方向迅速躲避。被球击中的幼儿与滚球者交换位置，游戏继续进行。
　　规则：1、滚球的幼儿接到球后，迅速把球滚向圈中幼儿。
　　2、被球击中的幼儿须与滚球者交换位置。
　　评析三：
　　幼儿由两队变为三队。由于两边幼儿滚球的速度快慢不一，这就需要躲避火
　　球的幼儿对不同方向先后滚来的火球迅速作出判断，从而不断变换自己的身体方向灵活的躲避。这对培养幼儿的判断力和思维的敏捷性、身体的协调性起到积极的促进作用。
　　玩法四：幼儿分三队，一队幼儿站在前面的起跑线上，两队幼儿在其侧面迎面站立。听到指令，起跑线上的幼儿迅速向前面跑动，躲避从两侧面滚来的火球，以速度最快，不碰到火球者为胜。躲球的幼儿与滚球者交换位置，游戏继续进行。
　　规则：1、奔跑时注意安全，不互相碰撞。
　　2、被球击中者停止游戏一次。
　　评析四：
　　这个玩法难度很大。幼儿要从躲避正面的火球变为躲避两侧面的火球。两侧幼儿同时不断将球滚向中间跑动中的幼儿，球的数量越来越多，火力越来越猛，幼儿需迅速判断时机，快速冲向终点，从而成功地躲避火球，这对幼儿来说具有很大的挑战性。既要鼓励幼儿大胆、勇敢，又要鼓励幼儿反应迅速，身体随着球滚动的方向的改变而变化。