轰隆隆打雷了活动设计.doc

中班科学教学活动《轰隆隆打雷了》活动设计
孤山镇第二幼儿园 赵慧亮
活动目标：
1．引导幼儿大胆讲述雷雨、闪电等天气特征，激发幼儿对自然现象的兴趣。
2．让幼儿尝试运用乐器模拟雷声、雨声，给故事情景配乐。
3．引导幼儿初步了解正确躲避雷雨的方法，克服恐惧心理。
活动准备：
PPT课件 雷声 闪电视频 图片
活动过程：
一、谈话导入
小朋友的衣服越穿越少，天气越来越热，马上就是什么季节了？小朋友在夏天的天气是怎样的？可以看到什么？听见什么声音？看到什么？夏天里会有什么天气？（幼儿自由回答）
哇，小朋友聪明，夏天里可以看见这么多东西、听见这么多声音。
现在我们一起来听听，许老师播放的这是什么声音。
二、播放播放雷声音乐，引导幼儿讨论
小朋友仔细听，这是什么声音？为什么会有这种声音？它发生在什么季节？小朋友害怕打雷、闪电吗？为什么？
三、 播放视频，在看视频之前老师想给小朋友们个问题。下雷雨时，是先看见闪电，还是先听见打雷呢？（幼儿讨论）
小朋友的意见不一样，现在来看看到底谁正确，播放视频，原来是先看见闪电然后再听见雷声，这是因为光的速度比声音的速度快。
四、讨论雷雨天应注意的事项
夏天打雷、闪电的时候，我们该怎样做呢？（尽量不要外出；不要用电器；不要在树下躲雨……）
展示不能在树下躲雨的原因，根据画面进行讲解。
五、模拟雷声、雨声
给故事《小猪回家》配乐。
小朋友想学学雷声、雨声吗？
(一)出示铃鼓，拍一拍。这像什么声音？（雷声）
(二)出示沙瓶，摇一摇。这像什么声音？（雨声）
当老师说“轰隆隆”时，拍铃鼓；说“哗啦啦”时，摇沙瓶。（请助教老师示范）现在我们用这两种乐器来给故事《小猪回家》配乐。
(三)将幼儿分三组，教师讲故事，助教引导幼儿拍、摇乐器。（根据幼儿兴趣可重复操作）。
六、结束活动
今天，小朋友学了很多知识，回家可以讲给爸爸妈妈听，让他们也学学，好吗？小朋友，拜拜。

2014.04.08
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