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孩子，你慢慢来
何欢
广播体操比赛结束后，杭杭爸爸发来短信：何老师，感谢您给孩子参加此次比赛的机会。训练之初，她对我们说能和同学们一起参加比赛很开心。为了跟上同学们的进度，每天回来之后都很努力地练习。今天，她有些难过，说可能是她的原因，班级没能得到第一名，她说她已经尽力了。何老师，谢谢您保护了孩子的自尊心……
短信中的杭杭是一名脑瘫儿童，如果不是脑瘫，杭杭其实挺漂亮的：白皙的皮肤，大大的眼睛，纤弱的身材，笑起来像个天使，只是看起来让人觉得隐隐心疼。
我还清晰地记得第一次见她时的情景：走路踉踉跄跄，随时可能摔倒，身体瘦弱，目光呆滞，看人时无法直视，只能侧目。口齿不清，说话时头跟着不停摇摆，一看便发现与常人有异。从妈妈处得知：孩子是因为出生时缺氧导致的轻度脑瘫。
在接下来的学习生活中，我发现她不爱与同学们交流，总是默默地坐在座位上发呆。写作业时，总是艰难地握笔，好不容易才能写出一个拼音字母，然而字母却呈钢丝状。每天上下楼更是步履维艰，于是我找了个细心的学生扶她上下楼。
广播比赛前，每个班级都在如火如荼地练习，我也在分配孩子们各自站的位置。这时，一个轻微的声音传来：“老西（师），我……站……哪儿？”我一看，原来是杭杭，只见她轻捻衣角，局促地站在那儿，不知所措。我俯下身，握着她纤细的手指，轻轻地对她说：“你站这里吧！”将她拉到了第一排。
读完短信，我很惭愧，没想到自己的一个不经意的行为，竟让孩子这样快乐，家长如此感激。
龙应台说：“我在石阶上坐下来，看着这个五岁的小男孩，还在很努力地打那个蝴蝶结：绳子穿来穿去，刚好可以拉的一刻，又松了开来，于是重新再来；小小的手慎重地捏着细细的草绳。淡水的街头，阳光斜照在窄巷里这间零乱的花铺。我，坐在斜阳浅照的石阶上，愿意等上一辈子的时间，让这个孩子从从容容地把那个蝴蝶结扎好，用他五岁的手指。孩子你慢慢来，慢慢来。”
面对幼稚的生命，我们只有等待，这是人伦，更是常识。