认识人民币五.doc

羊楼司中心完小备课教案
学科：数学 节次：5课时
课题
认识人民币
主备人
杨忠保
参备人
杨忠保
课型
新授课4节、练习课1节
教学目标
1、使学生认识各种面值的人民币，并会进行简单的计算。
2、使学生认识人民币的单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分。
3、通过购物活动，使学生初步体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用并知道爱护人民币。
教学重点
认识人民币的单位：元、角、分及简单计算。
教学难点
人民币单位间的换算。
教学准备
钱币，媒体资源：认识人民币
教 学 过 程（通 案）
个人再探索
第一课时：认识人民币（一）
一、复习
口算
1．10十一是( )十 1个十有( )个一
2．一百有( )十十 一百有( )个一
3．2个十是（ ） 5个十是( )
二、新授
1．揭示课题
课件演示小朋友到超市购物的情境．引出买东西，要用钱，我们国家的钱叫人民币，今天我们就来认识有关人民币的知识。(板书：认识人民币)
人民币的单位是元、角、分。(板书：元、角、分)
2．教学例1
教师：出示1分、2分、5分、1角、5角教学挂图，请小朋友分小组讨论两个问题。
(1)从哪里可以看出它是多少钱?
(2)它是什么模样的? ·
3．教学例2
(1)出示一枚一分硬币和一枚一角硬币。
(2)让学生观察后，教师提问：一个1角硬币可以换几个1分硬币?1角=10分
(3)出示10个l角的钱，一角一角地数，数出10角用胶布粘连，把它贴在黑板上。又出示1元问：“谁知道l0角和l元哪个多?哪个少?还是一样多?”推出1元=10角。(板书)
(4)引导学生想一想：1元等于多少分?
三、巩固练习。
1、课本第53页“做一做”第l题。
2．课本第53页“做一做”第2题。
四、布置作业
1．填空。
(1)1张5角饯可以换（ ）张1角钱。
(2)1张1元钱可以换( )张5角钱。
(3)1张1元钱可以换( )张1角钱。
2．填空。
70分＝( )角 3元=( )角
8角＝( )分 10角＝( )元
50角=( )元 20角＝( )元
第二课时：认识人民币（二）
一、复习
上节课我们认识了人民币，你会认这些人民币吗？今天我们还要进一步认识人民币。板书课题。
二、新授
1．教学例3。
出示2元、5元、l0元、50元、100元人民币教学挂图，让学生观察后，教师提问：你知道这几张人民币的面值吗?两人小组互相说悄悄话，认识不同面值的人民币。同时教育学生从小要爱护人民币。
2．教学例4
教师提问，学生动手操作，用学具表示出来，然后填在书上。
(1)l张5元可以换几张1元?
(2)1张l0元可以换几张l元?
(3)l张20元可以换几张10元？
(4)1张50元可以换几张l0元?
(5)1张100元可以换几张10元?
(6)1张100元可以换几张50元?
三、巩固练习。
1、课本第54页“做一做”。
2．课本第55页第5题。
3． 第56页第6、7题。
四、 小结。

第三课时：简单的计算（一）
一、复习
口答
1．3元＝( )角 50角＝( )元
2．8元＝( )角 70角=( )元
二、新授
1．教学例5
（1）出示例5挂图，提问：“这是几元几角?”
（2）学生回答后，教师板书：l元2角，接着问：1元可以换成多少个角?
（3）1元2角是多少角?你是怎样想的?
（4）学生试回答后，教师说明：1元是10角，l元2角就是l0角加2角等于12角。板书1元2角＝12角。
2．教学例6
（1）出示例6。
（2）知道什么？说一说
（3）问题是什么？怎么解决？
（4）5角+8角是几角?板书：(5角+8角=13角)
（5）教师问：还可以怎样表示13角？教师板书：5角+8角=13角=1元3角。
(6)例6第二小题学生尝试完成，然后提问：你是怎么想的?教师强调：元、角计算，只有在相同单位情况下才能相加。
三、巩固练习。
1．课本第57页“做一做”。
第1题学生独立完成，说给同桌的同学听，你是怎么想的。
第2题：学生先做，教师巡视，提问个别同学，集体订正。
2．练习十三第1、2、3题。
四、 小结。

第四课时：简单的计算（二）
一、口答。
1元8角=（ ）角
12角=（ ）元（ ）角
1元3角=（ ）角
15角=（ ）元（ ）角
二、互动新授
1、教学例7
（1）看例7主题图。
（2）用13元钱正好可以买下面哪两种杂志？
（3）仔细观察，你能从图中得到什么数学信息？
（4）观察，汇报。
(5)“正好”的意思是两本杂志加起来的价格等于13元，既不能比13元少，也不能比13元多。
(6)那我们该怎样从4本杂志中选出2本来呢？
(7)讨论，交流，汇报。
(8)组织看书中方案。
(9)引导比较哪种更好。
(10)一共找出几种?
5+8=13 6+7=13
三、巩固梳理，拓展应用
完成课本第58页做一做。
四、课堂小结

第五课时：练习课
一、 基础训练。
1、 教师出示人民币，学生说它的面额。
2、口算。
1元8角=（ ）角 12角=（ ）元（ ）角
1元3角=（ ）角 15角=（ ）元（ ）角

3、 填一填。

二、 巩固练习。

三、 小结。
教师小结一下学生中出现的问题。

板书
及
作业
设计

教学反思