复习运动和力.doc

学校：大塘初中
执教：卓雄
学科：物理
版本：人教版
主体课型方式：
平台互动方式
课时： 1课时

把主动权交给学生，通过学生自主学习、讨论、加深和掌握所要学习的知识。
学生和老师的补充，知识更完善、系统。
把主动权交给学生，通过学生自主学习初步巩固所要学习的知识。

1 —
4 —
5 —
1 —
以中考试题检测学生，减弱中考的神秘感，帮助学生树立信心。

相互点评试题，加深知识的应用性，提高能力。

1 —

巩固本节知识
2 —

3 —
2 —

1 —
2 —

—
1

6 —

平台二
学以致用
运动和力
（1—3节）

结束
平台一
知识整理

20 15 15 10
教学目标
机械运动的定义，会选参照物，理解物体的运动状态与选的参照物的关系。
.知道速度的物理意义、定义、公式、单位及换算。
知道匀速直线运动的定义、特点。变速运动的 定义及其平均速度的计算。
会正确使用测量工具，知道长度的单位及其换算，知道误差及减小误差的方法。
—教学重点
速度的计算、物体运动状态的判断
—教学难点
长度测量结果的记录

生做近年来各地中考试题。

小组讨论，找出试题答题思路。
小组代表呈现答题思路。
师生点评或纠正、补充。

师展示本节复习目标。

生阅读本节课的内容，小组分工合作，整理知识。
任务1：整理第1节
任务2：整理第2节
任务3：整理第3节
同一学习任务的小组间相互补充知识点。
学生呈现学习成果，不同组的同学补充完成知识网络。
其它组同学或老师进行补充、完善知识网络。

—
1 —
1 —

1 —
生谈本节收获

作业布置

作业：中考先锋54页、55页本节内容。
1 —

2 —
2 —

2 —
3 —

4 —
2 —

3 —

3 —

4 —
4 —

5 —